Ecrire Un Monologue Deliberatif

L'écriture d'invention pour l'écrit du bac de français Méthode et conseils L’écriture d’invention permet au candidat de mettre en œuvre d’autres formes d’écriture que celle de la dissertation ou du commentaire. Le candidat doit écrire un texte, en liaison avec celui ou ceux du corpus, et en fonction d’un certain nombre de consignes rendues explicites par le libellé du sujet. Donc, contrairement à certaines idées reçues, ce sujet impose des contraintes, et exige de la méthode. Texte

réponse...) ; - lettre (correspondance avec un destinataire défini dans le libellé du sujet, lettre destinée au courrier des lecteurs, lettre ouverte, lettre fictive d’un des personnages présents dans un des textes du corpus, etc.) ; - monologue délibératif ; dialogue (y compris théâtral) ; discours devant une assemblée ; - récit à visée argumentative (fable, apologue...). Mais, lorsqu’elle concerne le genre narratif, elle peut s’appuyer sur des consignes impliquant les transformations suivantes :

de la comédie « Jeunesses du Cid », de Guillem de Castro, que Pierre Corneille s’inspire pour écrire la tragi-comédie pathétique « Le Cid », où il retrace l’histoire de Rodrigue, un seigneur qui a amassé des grands succès. Dans la scène 5 de l’Acte I, le père du Cid demande à son fils de le venger de l’offense que le père de son amoureuse, Chimène, lui a fait en lui donnant un soufflet. Dans ce monologue consacré à l’expression des sentiments, le Cid se questionne sur les pours et les contres de tuer

particulièrement par l'orgueil. affiches rouges : affiches de propagande placardées en France qui montraient des résistânts parisiens comme des terroristes, avant leur exécution. parataxe: absence de lien lo8ique entre les propositions. monologue délibératit : monologue dans lequel le personnage parle seul à voix haute et pèse le pour et le contre avant de prendre une décision. 4 Cette confrontation est douloureuse pour Antigone, comme le montrent les didascalies aux 1.5-6, qui soulignent le

l’aptitude à lire et comprendre un texte, à en saisir les enjeux, à percevoir les caractères singuliers de son écriture. Elle permet au candidat de mettre en œuvre d’autres formes d’écriture que celle de la dissertation ou du commentaire. Il doit écrire un texte, en liaison avec celui ou ceux du corpus, et en fonction d’un certain nombre de consignes rendues explicites par le libellé du sujet. L’exercice se fonde, comme les deux autres, sur une lecture intelligente et sensible du corpus, et exige

Explic. Monologue de Figaro Intro : Comédie du XVIII° dans laquelle Beaumarchais prône des idées chers aux Lumières par l’intermédiaire du personnage de Figaro ( Présent dans la trilogie dramtique) Passage : célèbre monologue qui se situe dans le dernier acte (V, 3). Le dernier acte comporte 19 scènes. Figaro qui se croit trompé par Suzanne semble perdre confiance en sa capacité à surmonter les obstacles. Pause dans l’intrigue, temps de l’introspection, du bilan d’une « bizarre destinée », réflexion

seulement nommé, d'insérer un dialogue ou une description, de réaliser une suite, etc. Sujet d'invention pour les séries technologiques session 2009 : dans le corpus, monologue de Georges Dandin où le personnage dresse le bilan de son mariage, sujet : « À son tour, l'épouse de George Dandin paraît seule sur la scène. Rédigez le monologue qu'elle prononce pour se présenter et expliquer son point de vue sur son mariage et sur son mari. » * transposer un texte du corpus : il s'agit de faire varier

fait Philippe Strozzi à Lorenzo : écrivez une tirade dans laquelle il avoue son mépris pour le jeune homme, qu’il accuse d’immoralité, et qu’il croit incapable de passer à l’acte. Indications pour traiter le sujet d’invention Pour écrire ce monologue délibératif, vous pourrez par exemple : - adopter un plan reposant sur l’accumulation des reproches adressés à Lorenzo (vie débauchée, goût pour la vie dissipée que lui propose Alexandre, décision rendue fragile par sa lâcheté, meurtre sans cesse

LE SUJET D’INVENTION Méthode I- DEFINITION DU SUJET 1- Qu’est-ce qu’inventer ?  Imaginer : une situation dans laquelle l’écriture d’un texte va s’imposer. Exemple : « Vous vous préparez à écrire votre propre autobiographie… »  Créer : à partir de modèles étudiés pendant l’année et des textes du corpus, produire un texte inédit. Exemple : « En vous appuyant sur le texte B ainsi que sur les textes que vous avez étudiés pendant l’année, vous rédigerez… »  Trouver : rassembler les idées

du candidat à lire et comprendre un texte, à en saisir les enjeux, à percevoir les caractères singuliers de son écriture. Elle permet au candidat de mettre en œuvre d'autres formes d'écriture que celle de la dissertation ou du commentaire. Il doit écrire un texte, en liaison avec celui ou ceux du corpus, et en fonction d'un certain nombre de consignes rendues explicites par le libellé du sujet. L'exercice se fonde, comme les deux autres, sur une lecture intelligente et sensible du corpus, et exige