Ecrire Pour Instruire

L’essai est aussi un genre littéraire qui s’adapte à la pensée d’un auteur. L’auteur choisit dans quel genre littéraire il souhaite écrire car chaque écrivain n’a pas forcément des talent de fabuliste ou vice versa. Par exemple Epicure dans sa Maxime 51 écrit sa pensée sur la raison et dans laquelle il la condamne.

responsables, capables de contribuer au développement d'une société démocratique, solidaire, pluraliste et ouverte aux autres cultures; 4° assurer à tous les élèves des chances égales d'émancipation sociale. En résumé, la mission de l'école: Instruire et transmettre des connaissances dans le but de faire de nos "petites têtes blondes" (voilà rien que dans cette expression, une forme de discrimination: ils ne sont pas tous blonds!!!!) des citoyens modèles, les décideurs de demain! Sur papier,

nous amusons avec les servantes pleines de bon sens. D’autre part, nous apprenons à mieux connaître l’être humain et ses faiblesses ; nous découvrons une morale de la juste mesure. Ainsi, cette littérature qui nous distrait ne manque pas de nous instruire. Ces deux fonctions ne s’opposent plus mais se complètent pour le plaisir du public. De même, La Fontaine continue à amuser les enfants en les plongeant dans un univers où les animaux parlent ; plus tard, ils y découvrent le tableau d’une société

l’Islam, ni à l’Afrique. Le cheikh Bamba en avait conscience, et il éprouvait un sentiment de tristesse, quand il constatait que les adultes de son époque confondaient moyens et finalités. Il a repris cette phrase : « Instruire les vieux, c’est écrire à la surface de l’eau, Instruire les jeunes, c’est graver sur le roc ». C’est pourquoi il a toujours eu pour souci majeur l’éducation des jeunes. Après l’instruction religieuse, surtout culturelle, donnée sous l’angle d’un Soufisme très modéré, le

sont des pièces considérées comme mineures, comme en attestent les deux auteurs que sont Plaute et Térence. Au XVIIème siècle, la comédie fait partie du Classicisme, les règles y sont moins strictes que pour la tragédie, il s’agit de « plaire et instruire ». Ainsi, Molière écrit trois types de pièces comiques : des farces, des comédies et des comédies de mœurs, plus sérieuses. b. Présentation de notre pièce et de Marivaux : Au XVIIIème siècle et au début des Lumières survient un dramaturge singulier :

mais parce qu'il lui paraît superflu d'apprendre encore ce qu'il est censé savoir une fois pour toutes. C'est ce refus d'apprendre encore soi-même, et de refaire patiemment le chemin, qui entraîne l'incapacité d'enseigner. Car on n'incline guère à instruire les autres si l'on est trop persuadé qu'on sait déjà, qu'on est une fois pour toutes libéré de l'ignorance et de l’erreur. Si le maître ne va pas à l'école pour lui-même d'abord, les élèves ne l'écoutent pas et s'ennuient. II se jette, en effet,

nouveau. Il est soumis au secret pour tous les actes d’instruction. La deuxième technique pour assurer le caractère secret de l’enquête et de l’instruction et pour permettre l’exploitation des preuves, cela va être de tout écrire ; et la forme qui a été prévue pour tout écrire, ce sont les procès verbaux. On dit qu’un procès verbal est dressé. C’est l’OPJ ou l’APJ qui va lui même établir ou dresser son procès verbal. Il n’y a pas de tiers à la procédure. Pour être valables, les procès verbaux

communiquer • • • • Comprendre et parler les langues utilisées pour la conduite des affaires ; Écouter pour comprendre et apprendre , savoir animer ; Lire, comprendre et utiliser les documents écrits, dont les graphiques, tableaux et affichages ; Écrire clairement dans les langues utilisées pour la conduite des affaires. Capacité de réfléchir • • • • Penser et agir de façon logique afin d’évaluer les situations, résoudre les problèmes et prendre des décisions ; Comprendre et résoudre les problèmes

d’évoluer vers le pouvoir politique. Ce n’est pas un homme de parti et a pu servir régulièrement à des échanges entre les deux partis pour être un diplomate. Pollion va conseiller Virgile par les moyens qui sont les siens : la poésie. Virgile voulait écrire une épopée qui glorifiait Rome, mais Pollion l’en dissuade en l’orientant vers un genre plus ?? : les Bucoliques qu’il a composées entre 39 et 38 avant J.C. Petit à petit, le texte de Virgile est reconnu, ce qui permet à Virgile de rencontrer Mécène

chauffés, mal éclairés, il y a assez peu d'élèves. Le métier d'instituteur attire très peu, et ceux-ci doivent faire 2 métiers à la fois car cela ne paie pas assez bien pour vivre. De plus, les enseignants sont mal formés : ils savent juste lire et écrire. En 1816, paraît un texte qui stipule que le maître doit avoir un brevet de capacités, mais cela ne change rien. L'école est fondée sur le mode individuel = le maître enseigne individuellement. Le mode simultané commence tout juste à apparaître