Ecjs Le Citoyen Et La Défense Nationale

ECJS / Classes de Première Thème I : Les institutions de la République Séance 4 : Le rôle du Parlement sous la Vème République LE ROLE DU PARLEMENT EME SOUS LA V REPUBLIQUE Déroulé de la séance PREAMBULE (7 MN) - qu’est-ce que le Parlement ? - de quoi est-il composé ? - comment est-il élu ? COMMENTAIRE DE DEUX DOCUMENTS - TRAVAIL PAR GROUPE DE 2 OU 3 ELEVES (15 MN) - extraits de la Constitution de la Vème République - les pouvoirs du Parlement - répondre sur feuille aux questions suivantes

Recherche ECJS Première Thème LA DEFENSE EN FRANCE Recherche site www.diplomatie.gouv.fr 1. Quels sont les 3 objectifs du concept français de défense ? Les 3 objectifs du concept français de défense sont : De défendre les intérêts important du pays qui est à la charge de Président de la République. Il dépend aussi de chaque citoyen. De plus, la France doit assurer la protection de ses intérêts au niveau international. Ces intérêts résident dans le maintien de la paix sur

La nation, sa défense et la sécurité nationale LE JEUNE Marion LABAT Justine 1(3) Introduction Sommaire I) Les menaces potentielles a) Nouvelles formes d'insécurité b) Défense globale II) La nation, sa défense et la sécurité nationale  a) Rôle des acteurs institutionnels b) Implication du citoyen III) La France entre paix et guerre  a) Protection du territoire national et opérations extérieures  b) Justification des missions internationales des forces armées Les menaces

Dossier ECJS La défense et le citoyen A-t-on eu raison ou tort de supprimer le service militaire en France? Comment ou par quoi le remplacer? Photo de régiment prise en 1940 (Après le 15 avril) à Villacoublay ou Versailles. D.G.I. 213, 4 ème Cie d'instruction, commandé par le lieutenant colonel Boulet. SOMMAIRE Historique du service militaire Exemples de pays européens Service obligatoire Service supprimé 3.Contre le service militaire 4. Lexique

égalité des sexes : garçons et filles - école associée à la Mairie - promotion sociale : certificat d’étude nation - instruction civique : formation du citoyen - enseignement orientée sur la France : Histoire, Géographie, Littérature - éducation militaire laïcité - plus d’enseignement religieux à l’école

Maastricht prévoit un marché commun, dans le domaine monétaire une monnaie unique, dans le domaine de la défense, une défense commune, dans le domaine politique la citoyenneté européenne et dans le domaine de la sécurité la collaboration des systèmes nationaux de justice. Les objectifs économiques, monétaires et politiques ont été atteints (marché commun, euro, citoyennété européenne), par contre la défense et la sécurité européenne ne sont qu’à leurs débuts (l’Eurocorps ne compte que 60 000 hommes pour

DOSSIER ECJS LA CONSCRIPTION SOMMAIRE: Lexique Argumentaire Sources Compte-rendu Lexique Armée: Réunion importante de troupes assemblées pour combattre. Armistice: convention par laquelle des chefs militaires suspendent les hostilités. Conflit: Lutte, combat. Conscription: Inscription sur les rôles de l'armée, des jeunes gens atteignant l'âge légal pour le service militaire. Démobilisation: Renvoi dans leurs foyers des réservistes mobilisés

Thème Ecjs: Citoyenneté et Travaille Dans la sociétés moderne, le travail est un des vecteurs essentiels de l'intégration social; c'est pourquoi chômage et pauvreté peuvent porter atteinte à l'exercice de la citoyenneté. Par ailleurs la citoyenneté ne s'arrête pas au portes de la vie au travail. Quelles que soient les contraintes de l'organisation de la production, celui qui travaille est un citoyen. A ce titre, il dispose d'une série de droits civils, politiques, sociaux, etc. On peut donc analyser

ECJS: Autour de Guy Moquet! Il est important de commémorer et de célébrer la mémoire de Guy Moquet car celui-ci est un exemple type du citoyen entièrement dévoué pour l'amour de la patrie et à la résistance en vue de libérer celle-ci. Ce personnage est présenté comme étant un véritable symbole pour la jeunesse Française car il était à la fois très jeune et très engagé pour la défense de la patrie. Il n'était qu'un jeune lycéen âgé de 17ans qui pourtant a défendu ses idées et ses envies de liberté

collection Lycée – voie professionnelle série Accompagnement des programmes Histoire et géographie certificat d’aptitude professionnelle Ministère de la Jeunesse, de l’Éducation nationale et de la Recherche Direction de l’enseignement scolaire applicable à la rentrée 2003 Centre national de documentation pédagogique Ce document a été réalisé par un groupe de travail composé de : Alain PROST Michel CASTA Michel CORLIN Astrid DELARUE Patrick FENOT Anne-Marie GÉRIN-GRATALOUP Rémi HUTH