Ecjs La Violence

L’ÉCOLE RÉAGIT-ELLE FACE AUX VIOLENCES ? INTRODUCTION : Formes & Causes des violences à l’école. Toujours Plus de violence dans les établissements scolaires. Selon le code pénal, la violence représente "Des atteintes à l'intégrité physique ou psychique de la personne". La violence est en réalité l'ensemble de tout ce qui porte atteinte à autrui, à travers les mots, les coups ou la contrainte. C'est pourquoi il est important de savoir que la violence existe sous différentes formes

Semaine 1 et 2 : Histoire : La Cité et le Citoyen à Athènes et à Rome. Film documentaire. L’Odyssée Contrôle. • ECJS présentation, méthode, liste de débats CDI (multimédia) Site Operavenir.com/cours. Film documentaire • Semaine 3 Géographie Chapitre 1 Plus de 6 milliards d’hommes I) Une population mondiale inégalement répartie Etude de Cas. ECJS Citoyenneté et violence préparation au CDI d’une recherche documentaire, des exposés et du débat. • Semaine 4 Géographie Plus de 6 milliards

Séquence ECJS,1 Partenariat Histoire-géographie / documentation Seconde, mi groupe Quatre séances d’une heure par groupe Dates des séances au CDI : 4 séances d’une heure par groupe Enseignants : professeur d’histoire-géographie professeur documentaliste Objectif général : préparer les élèves aux TPE : méthode de travail, de recherche documentaire Objectifs documentaires : se perfectionner à la recherche BCDI 3 réaliser un dossier documentaire apprendre à trier l’information

enseignement de façon synthétique et facilement compréhensible (sous forme d’un schéma de synthèse) 3. définir les différents thèmes traités en ECJS en montrant les liens étroits qu’ils entretiennent avec la vie quotidienne de nos élèves et l’actualité 4. décliner ces différents thèmes en autant de sujets possibles à traiter en ECJS ▪ Activités élèves : ( Création d’un mur de mots à partir des mots Education/ Civique/ Juridique/ Sociale ( Mise en place d’un schéma

La politique d'immigration en France de 1974 à 1983 : http://www.ina.fr/fresques/jalons/fiche-media/InaEdu01065/la-politique-d-immigration-en-france-de-1974-a-1983.html Pour information, car cette fin de chapitre a davantage sa place en ECJS… Le regroupement familial permet à un immigré en France de faire venir sa famille si les conditions sont réunies pour « convenablement s’insérer en France », c’est-à-dire avoir un logement et un revenu stable. Le gouvernement du président Valéry Giscard

les affrontements de type "pour ou contre", mais conduire les élèves à des comportements et des jugements nuancés. 3 - Comment passer du sujet à la problématique ? Nous rappelons que le choix d’un événement d’actualité, d’un sujet à traiter en ECJS par les élèves d’une classe doit entrer dans le cadre d’un des cinq thèmes du programme du niveau concerné. Ce sujet, exprimé sous forme d’un mot ou d’une expression, ne peut en tant que tel faire l’objet d’un débat. A partir de ce sujet, il faut dégager

: Le Parisien 22.01.2010 - Dossier Laicité, loi de 1905 sur le site Ecjs St Louis Ste Marie - Dossier voile Islamique & Laicité sur le site Ecjs SL-SM - Valeurs républicaines et laïcité : textes de référence (textes fondateurs, textes législatifs, code de l'éducations, arrêts, ...) sur le site EduSCOL. - Dossier Spécial sur LExpress.fr : Faut-il interdire la burqa? - Thème ECJS : La Turquie dans l'Union européenne ? L'identité française

ECJS   1.     Définition de la violence scolaire.  La violence scolaire fait l’objet d’une forte médiatisation ces temps-ci. Elle apparait souvent dans les collèges et lycées en banlieues. Il existe plusieurs formes de violence : -          Les discriminations, comme le racisme, le sexisme, l’homophobie, les handicaps et les statuts sociaux. -          Les violences morales et verbales/ harcèlements. -          Les violences physiques. -          La violence entres professeurs

ECJ Fiches de travail – exposé ECJS Seconde I. Préparer un exposé en ECJ Le travail de groupe doit être vraiment collectif : vous devez vous organiser pour travailler ensemble, répartir le travail de façon équitable, communiquer régulièrement entre vous… 1) La recherche documentaire 1. Préparer la présentation de vos sources. Par honnêteté intellectuelle, mais aussi pour que d’autres puissent rapidement avoir accès aux informations, il faut préparer une liste

Travaux ECJS | La désobéissance civile est-elle légitime ? | Comment s’exprime la désobéissance civile en France et dans le monde ? Quels sont les figures emblématiques de désobéissance civile ? Quelle est la différence entre légalité et légitimité ? | 2010/2011 2010/2011 ELGHAZLANE OUSSAMA 1S1 LACHARNAY FLORIAN