Ecjs La Délinquance Conclusion

réduction des inégalités au 20e siècle doc 19, 20, 23 p 152/153+ poly b. retour et renouvellement des inégalités depuis vingt ans doc 24 p 154 c. moyennisation ou polarisation au sein de notre société ? dissert p 172/173 ou ECJS I I – LA MOBILITE SOCIALE Intro : les enjeux de la mobilité sociale A. La mesure de la mobilité sociale Comment fait-on pour mesurer, au sein d’une société démocratique, la possibilité offerte aux individus de quitter leur

qui lui est attribué pour 5 ans, période pendant laquelle l’etblt s’engage à respecter le cahier des charges. b) Le lycée d’enseignement général et technologique (LEGT).  rénovation du lycée : pédagogie et développement du travail autonome (TPE, ECJS), aide individualisée en 2nde, meilleure participation des lycéens à la vie de l’établissement.  La classe de seconde. - enseignements commune en 2nde : - 23,5 h/semaine (circulaire 1992) - français, maths, physique-chimie, biologie-géologie

objectifs ambitieux d’accès à la formation............................................................. 135 6.2.3.3. Le label diversité ........................................................................................................... 135 CONCLUSION : MISE EN ŒUVRE DU PLAN 2012-2014. ................................................................. 136 4 INTRODUCTION L’égalité entre les hommes et la lutte contre toute forme de discrimination à raison des origines ethniques ou de la

juridique et sociale Séries générales Nouveau programme applicable à compter de l’année scolaire 2000 - 2001 PRINCIPES GÉNÉRAUX Au sein du dispositif de rénovation des lycées, la création d’un enseignement d’éducation civique, juridique et sociale (ECJS) dans chacune des trois classes de seconde, première et terminale des lycées d’enseignement général et technologique, ainsi que dans les lycées professionnels, constitue une des principales innovations. Le nombre d’heures qui lui est globalement accordé