Echec Scolaire Au Maroc

Face aux défis posés par la mondialisation, le Maroc doit s’adapter aux transformations internationales tout en accélérant et en renforçant les différents chantiers de développement politique, économique et social. Le chantier de la réforme du système d’éducation et de formation est au cœur de la gestion de ces transformations. En 1999, une ambitieuse réforme de l’éducation a abouti à l’adoption d’une Charte Nationale de l’Éducation et de la Formation articulant une nouvelle vision à l’horizon

Education au Maroc: Analyse du secteur 2010/ED/FU/RAB/PI/2 Original: French Education au Maroc Analyse du Secteur Sobhi Tawil Sophie Cerbelle Amapola Alama Sobhi Tawil, Sophie Cerbelle et Amapola Alama. © UNESCO, Bureau multipays pour le Maghreb, 2010. 35, avenue du 16 novembre 1777 Agdal, Rabat, Maroc. ISBN : 978-9954-8068-6-9 Education au Maroc : Analyse du secteur Avant Propos Le Royaume du Maroc se trouve à un tournant décisif de son développement, devant faire face à des

Lutte contre l’abandon scolaire   Résumé Le Maroc s’est lancé dans une politique de réduction des disparités géographiques, socio-économiques et de genre dans le domaine de la scolarisation. Malgré les résultats très encourageants en termes de taux de scolarisation et de l’égalité entre filles et garçons, il reste cependant beaucoup à faire pour améliorer la rétention des élèves. En effet, sur 1000 élèves inscrits pour la première fois en 1ère année primaire, 620 arrivent à atteindre la 6ème

Extrait de Comme un roman Voici l’extrait du livre Comme un roman, écrit pas Daniel Pennac. Pennac est un auteur francais, né au Maroc. Il est un romancier contemporain, il a écrit plusieurs livres pour les enfants. Notre texte est un essaie décrivant le passage difficile de l’enfance à l’adolescence des jeunes francais qui ont le problème avec l’écheque scolaire. Nous allons analyser ce texte en trois parties, premièrement nous allons décrire la Situation actuelle, deuxièmement nous allons nous

sClubs scolaires NOM DU CLUB | PROFESSEUR ANIMATEUR | ELEVES CORDINATEUR | NOMBRE DE BENEFICIAIRE | OBJECTIFS | ACTIVITES | BESOINS | CLUB DES ARTS PLASTIQUES. | Madame Bakkali | | | -Acquérir et développer et les comportements propres à la technique et a la créativité -Etoffer et développer les connaissances et les expériences chez l apprenant. -Développer le gout de l´ esthétique -Accompagner un élève de manière a le rendre capable de produire créer et réaliser divers projets. | -Réalisations

sensibles au Maroc, bien qu’il soit pratiqué clandestinement chaque jour. Au Maroc, le nombre de grossesses non désirées est évalué à un millier par jour et leurs circonstances diverses :  Echec ou absence de contraception,  Viol,  Inceste,  Filles mineures,  Femmes âgées de plus de 45 ans,  Pathologies psychiatriques,  Malformations fœtales,  Situations sociales dramatiques,  Grossesses mettant en jeu la santé, voire la vie de la mère. Face à cette situation, le Maroc dispose d’un

Seraghena, Beni Mellal, Khouribga... pour tenter de passer clandestinement en Espagne. Pour la plupart, ils sont issus de famille d’origine rurale, vivant dans les quartiers périphériques des grandes métropoles ou les zones rurales les plus pauvres du Maroc. Issus de familles nombreuses dont le revenu ne dépasse pas 2.000 dirhams par mois, ils quittent le domicile parental pour trouver un gagne-pain dans le seul objectif d’émigrer. Ils ne se déplacent jamais en solitaire mais en groupes

Pierre Vermeren a enseigné pendant six ans au Lycée Descartes de Rabat (Maroc). Sa thèse portant sur la formation des élites maghrébines a remporté le premier prix du journal Le Monde de la recherche universitaire en 2001. Il a également vécu en Égypte et en Tunisie, ses travaux de recherches portent sur le Maghreb contemporain. Il a publié plusieurs publications : Maghreb : La démocratie impossible (Fayard, 2004), Histoire du Maroc depuis l'indépendance (La Découverte, 2002), Formation des élites marocaines

Présentation PowerPointLa polygamie Plan de travail introductionDéfinition Les causes Les consequencesl’islam et la polygamie La polygamie au Maroc ConclusionIntroduction Depuis toujours l’homme a eu une volonté de domination sur son prochain . Cette volonté peut être de source naturels ou religieuse . Le plus souvent l objet de domination est la femme . Ainsi plus on a de femmes plus son pouvoir augmente surtout en Afrique traditionnel .c’est dans cet optique que nous allons analyser ce phénomène

Pierre Vermeren a enseigné pendant six ans au Lycée Descartes de Rabat (Maroc). Sa thèse portant sur la formation des élites maghrébines a remporté le premier prix du journal Le Monde de la recherche universitaire en 2001. Il a également vécu en Égypte et en Tunisie, ses travaux de recherches portent sur le Maghreb contemporain. Il a publié plusieurs publications : Maghreb : La démocratie impossible (Fayard, 2004), Histoire du Maroc depuis l'indépendance (La Découverte, 2002), Formation des élites marocaines