Dynamique

COMMUN 3ème ANNEE Partie 1 : Statique des Fluides ( Hydrostatique ) Partie 2 : Dynamique des Fluides ( Hydrodynamique ) Par : Sellam Fouad 3 PLAN DU COURS I.- INTRODUCTION I.1.- Le Système d’Unités SI I.2.- Les Propriétés des Fluides I.2.1.- Les Densités a.- Densité de masse ou ‘’ Masse Volumique ‘’ : b.- Poids Spécifique : c.- Densité Relative : I.2.2.- Les Viscosités a.- La Viscosité Dynamique b.- La Viscosité Cinématique II.- STATIQUE DES FLUIDES : HYDROSTATIQUE II.1

Cours de Mécanique des fluides Wahid Masmoudi 1 LA PCE – 2010/2011 Chapitre 3 : Dynamique des fluides incompressibles non visqueux 1 Généralités En dynamique des fluides, les particules se déplacent à des vitesses différentes. En fonction du problème posé, les inconnues peuvent être : la pression P les trois composantes de la vitesse u, v, w les efforts exercés sur une paroi Les équations du problème sont alors: •l'équation de conservation de masse Equation de continuité •les équations

importance de l’attention, reconnaissance et considération … et leur impact sur la productivité. 2. Lewin Il a travaillé sur le pouvoir la dynamique de groupe. Philosophe australien. Il s’interesse au climat social et comportement dans un groupe. Pour lui appartenir à un groupe c partager ses valeurs, ses normes, être solidaire. Il met en évidence que la dynamique est une science qui met en avant le fonctionnement d’u groupe ( forces, faiblesses, abus de pouvoir…). Etude sur des enfants : CCL trois

constituent un très vaste réseau, aussi il est vital d'apprendre à bien travailler ensemble. Dans cette section : Pourquoi constituer des équipes de travail? Comment bâtir des équipes et des groupes de travail productifs Les principes clés de la dynamique de groupe Votre groupe est-il en santé? Pourquoi constituer des équipes de travail? Le travail d'équipe prend sa source dans les relations qui unissent un groupe de personnes partageant un intérêt ou un objectif commun, et il forge les relations

permettait de lutter contre un insecte, on va mettre la plante en contact avec l’insecte et voir si la plante est résistante à l’insecte. Enfin, on peut mettre les plantes en culture. 2 2 Dynamique des populations et modélisation mathématique Dans cette partie on modélisera la dynamique des populations. La dynamique des populations s’intéresse à l’évolution d’une population au cours du temps. Ce phénomène amena, entre autre, deux mathématiciens, Malthus et Verhulst, à élaborer des modèles mathématiques

travail (selon Mayo) - de la motivation (selon Maslow) - de la dynamique de groupe (Lewin) De plus, selon Mac Gregor et Hertzberg, le travail est source de satisfaction ; ils mettent aussi en avant l’importance du développement personnel au sein de l’entreprise, et au sein du groupe d’individus. Cette école présente donc plusieurs théories. - Maslow : la motivation : Sa théorie repose sur sa pyramide des besoins - Lewin : la dynamique des groupes : o Influence du groupe sur le comportement

Allport(1897-1967) Travaux sur la facilitation sociale prolongeant ceux de Triplett ,coaction (1924). L.E. Travis (1896-1987) Travaux sur la pathologie du langage, sur l’influence du groupe sur la performance d’un orateur. K.Lewin (1890-1947) Dynamique de groupe , recherche-action ,théorie du champ

Diffuser l'information, animer les réunions, traiter l'information, résoudre les problèmes, prendre des décisions demandent des compétences qui doivent être maîtriser. Les formations les plus adéquates sont celles qui utilisent les techniques de dynamique de groupe, de gestion de l’information et de communication ou de résolution de problème. Pour établir un véritable climat de participation voici quelques conseils: Ne vous appropriez pas les idées des autres; Reconnaissez les initiatives

» - Développer le sens créatif et imaginatif des enfants -6- Les objectifs opérationnels. - Donner la possibilité aux enfants d’acquérir de nouvelles techniques artistiques et l’uitilisation de nouveaux outils. - Créer une dynamique de groupe en laissant les enfants échangés sur leurs idées. - Montrer aux enfants différents technique utilisé par l’atlas et du « Street Art » en utilisant des vidéos. -7- Les critères -Que les enfants soient capables d’aborder

méthodologiques internes aux instances participantes. L’effectivité du travail en réseau professionnel nécessite une organisation adaptée à la place d’interface qu’occupe le réseau par rapport aux instances participantes : lieu, outils de communication, dynamique de groupe, traces… Les finalités du réseau professionnel s’expriment en termes d’innovation, de complémentarité, de coordination, d’actions transversales et de réactivité. Aussi, son fonctionnement s’articule-t-il sur une démarche rigoureuse de type