Dynamique

débits d’air mais pour de faibles gains de pression. [pic] COMPARAISON DES VENTILATEURS A ACTION ET A REACTION [pic] LES GRANDEURS CARACTERISTIQUES - Le débit volumique d’air à véhiculer Qv [m3/s]. - Les pressions : - La pression dynamique : Pd = [pic] [Pa] U : Vitesse de l’air au refoulement [m/s] ( : masse volumique de l’air au refoulement [kg/m3] - La pression statique : ( p2 – p1 ) est appelée la charge du ventilateur. (ps = ( p2 – p1 ) + ( ( g (

Outre l’allégement de la charge de travail qu’ils permettent pour traiter des données tirées de “ vraies situations ”, ils offrent l’occasion d’une approche plus expérimentale des mathématiques. D’autres produits, comme les logiciels de “ géométrie dynamique ”, favorisent également, pour la géométrie, une telle approche et permettent de varier les points de vue sur un même concept. Des logiciels plus spécifiquement consacrés à l’entraînement de savoir faire peuvent également être utilisés, sous le contrôle

La préparation 5 3.2 La mise en place de la séance 6 3.2.1 La configuration de la salle 7 3.2.2 Les outils à disposition 7 3.3 L’approche pédagogique  9 3.3.1 La pédagogie de la situation 9 3.3.2 La dynamique de groupe 9 4. L’EVALUATION DE LA SEANCE 10 4.1 L’évaluation de la séance par l’animateur 10 4.2 L’évaluation de la séance par l’animateur 11 Politique de la ville et participation des habitants 12 1. LE TYPE

grands arbres) - Situation idéalisée et "réalité" ------------- DYNAMIQUE DES FLUIDES PARFAITS -------------- - Conservation du débit. - Equation de Bernoulli - Applications-observations: orientation du tube - Tube de Pitot - Effet Venturi; trompe à eau; sténose vasculaire; martinet de Contes - Force associée à la dissymétrie, - Limites d'application (variation brusque de section) - Extension aux cas des gaz ------------- DYNAMIQUE DES FLUIDES VISQUEUX ------------- - Viscosité: phénomène macroscopique

cerner le rôle d’un éducateur spécialisé au sein d’un IMP Comprendre le champ de la déficience intellectuelle Cerner le rôle de chaque professionnel Découvrir les différentes modalités et outils utilisés au sein de la structure M’inscrire dans une dynamique d’équipe Rencontrer les personnes accueillies et instaurer des liens relationnels Objectifs personnels: Engager la construction de ma posture et de mon identité professionnelle Rencontrer le public et tisser un premier lien relationnel Dépasser

La dynamique de groupe Un groupe existe à partir du moment où plusieurs personnes (au moins 2 personnes) qu’elles ont besoin des autres pour réaliser un projet. La dynamique de groupe commence à partir de 3 individus : l’effet de synergie. I- Le mécanisme de formation d’un groupe La famille est le premier groupe dans lequel l’individu se trouve inséré, puis l’école, les amis et le milieu professionnel. Nous appartenons tous à différents groupes, car aucun groupe ne peut combler nos

Les styles de Management 2010 /2011 Plan Introduction Partie - 1 - les différents styles de management I- KURT LEWIN : Dynamique du groupe et styles de Commandement II- RENSIS LIKERT : Les quatre systèmes de management III- Douglas MC Gregor: la théorie X et Y VI- BLAKE et MOUTON : la grille managerielle V- HERSEY et BLANCHARD: le leadership situationnel Partie -2- Adaptation pratique : Cas de la Sté DISTRAL Maroc IIIIIIIVPrésentation de la société Questionnaire 1 Questionnaire 2 Questionnaire

accepté du côté du nouveau afin de permettre à l’entreprise d’être le lieu où s’expriment la nouveauté, et au nouveau d’apporter sa créativité. Dynamique de groupe et l’intégration d’un nouveau Etre un nouveau collaborateur porteur d’un changement c’est risquer de se voir attribuer le rôle de bouc émissaire. C’est ce que nous apprend la dynamique des groupes décrite par Mucchielli. La cohésion du groupe repose sur la conformité à ses règles, en cas de manquement ou de trop grande différence

affinités) * But du groupe (aider l’entreprise dans la résolution du problème) * Leader et réseaux informels * Sécurité de l’emploi en 1932 * COMPRENDRE UNE ORGANISATION COMME UN SYSTEME SOCIAL, RELATIONNEL ET MOTIVATIONNEL La dynamique des groupes 7. Jacob Levy Moreno (20ème) : psychiatre et psychologue Observation d’une cour d’école et que dans une classe des sous-groupes se formaient et avaient des comportements différents. * Hypothèse : la structure d’un groupe

semaine pour échanger sur leurs lectures constituent un groupe Le « petit » groupe idéal est composé de 4 à 15 personnes C’est celui dont on va parler dans le cadre de la réunion Pour permettre des interactions suffisantes pour qu’on puisse parler de dynamique de groupe Pour les « grands »groupes (plus de 20 personnes) on parle d’assemblée, de public, d’auditoire Typologie des groupes : 4 critères principaux Taille Groupe primaire : petit groupe où tous peuvent interagir (groupe d’amis, de collègues)