Document Inutile

1 LA MAINTENANCE INDUSTRIELLE 1.1.2. Constitution d'un dossier machine Le dossier machine comprend deux parties : _ Le dossier constructeur, avec tous les documents fournis, la correspondance échangée et les documents contractuels ; _ le fichier machine interne, standard, établi et tenu à jour par le bureau des méthodes. Le document constructeur : a) Fiches signalétiques : Constructeur (nom et adresse). Type, n° de série. Date de fabrication. b) Installation : Informations nécessaires à la manutention

critique des candidats sur les problèmes soulevés dans la société par les applications et les implications des sciences de la vie. Les questions s’appuient sur un texte scientifique d’actualité, sur des faits d’observation et d’expérience, sur des documents concernant la responsabilité individuelle et collective de l’Homme face aux grands problèmes actuels de société en relation avec la santé ou l’environnement.. Conseils généraux • Bannir au maximum les abréviations, si besoin (abréviations

obligé d’écouter ou de lire ce qui est dit ou montré. LA FORME DU MESSAGE Tout message écrit doit permettre d’identifier rapidement : |L’émetteur |L’émetteur est la personne qui envoie le document écrit | |Le destinataire |Le destinataire est la personne à qui il est destiné | |La date de création

personne qui le désire. L’objectif est de rédiger de façon à ce que le message soit compris par un plus grand nombre. Il faut donc être clair, précis et concis. Eviter les longues phrases complexes, les formules creuses, les fioritures et les annexes inutiles. Ne pas surcharger le texte avec de longues citations. Pas d’état d’âme ou de jugements de valeur. L’information de type scientifique ne privilégie pas l’esthétisme mais la fonctionnalité! Il est clair qu'il s'agît d'une tâche difficile à réaliser

Introduction I- Présentation du rapport 1- Page de titre 2- Remerciements et/ou dédicace 3- Résumés 4- Table des matières en tête de document 5- Corps du rapport 6- Bibliographie et webographie 7- Annexes, tableaux, photos, schémas, graphiques ou illustrations et leurs légendes 8- Index des mots et notions principales 9- Notes et annotations II- Structure du rapport 1- Formulation du titre 2- L’introduction 2- Première partie du rapport 3- Deuxième partie du rapport 4- Autres

contribué à l’élaboration du présent document. Pour la supervision : MME.BENNANI WAFAE M. ESSABKI NOURDDINE DIRECTRICE CDC TERTIAIRE & TIC CHEF DE DIVISION CCFF Pour la conception : - M.BENTALEB ABDELLAH Formateur animateur au CDC Tertiaire & TIC Pour la validation : - M.JELLAL ABDELILAH - M.BENNANE MOHAMED - M.JEAN M BASSON Formateur animateur au CDC Tertiaire & TIC Formateur animateur au CDC Tertiaire & TIC Formateur AFPA Les utilisateurs de ce document sont invités à communiquer à la DRIF

sarcasmes et les injures. Dans le cadre d'un usage professionnel, il est appréciable pour les destinataires de commencer le message avec une des mentions suivantes : Pour information Pour avis Pour attribution et suite à donner S'il faut attacher des documents au message, pensez aux destinataires. Le destinataire d'un fichier attaché ne possède pas forcément les logiciels permettant de le lire. Assurez-vous que le fichier est enregistré dans un format décodable par la plupart des logiciels courants. (ex

Support pédagogique « CLASSER SIMPLE UTILE EFFICACE » SOMMAIRE 1. Le traitement des documents 4 1.1 Enjeux du classement 4 1.2 Types de documents 5 2. Méthodes de classement 6 2.1 Identifier les différentes méthodes de classement 6 2.2 L’apport de la bureautique 7 2.3 L’apport de la norme AFNOR 8 2.4 Comment trier les informations à classer ? 13 2.5 La mise à jour 14 3-Le classement efficace pour l’équipe : choisir une méthode

D'UN RAISONNEMENT SCIENTIFIQUE sur 8 pts ENSEIGNEMENT OBLIGATOIRE PARTIE 1 : RESTITUTION ORGANISEE DE CONNAISSANCES (notée sur 8 pts) Citation du B.O (bulletin officiel du 18 juillet2002 n°29) : "Cette première partie de l'épreuve, sans document, permet de valider les connaissances dans une des sept parties évaluables du programme. La question doit faire apparaître les limites du problème pour aider le candidat à construire sa réponse, organisée et illustrée par un ou plusieurs schémas

établir une synthèse écrite, en 4 ou 5 pages, à partir d’une série de textes fournis au candidat (de 20 à 60 pages) portant sur un sujet déterminé. L’épreuve doit amener le candidat à exposer les idées et les notions essentielles contenues dans les documents fournis, à travers un plan dont la construction permet d’avoir une vision claire et synthétique de ces données. Cette épreuve permet de juger les qualités de compréhension des textes, de synthèse, de rapidité et de clarté d’esprit que présentent