Docere Placere Cours

Docere, placere, plaire et séduire, voilà les ambitions des fables depuis l’Antiquité. C’est pourquoi les écrivains du passé, tels que Voltaire, Phèdre, ou encore le conteur Charles Perrault, ont su recourir fréquemment à l’apologue pour séduire leurs lecteurs. Jean de La Fontaine, a d’ailleurs parfaitement définie ce terme avec la célèbre citation tirée du Premier Recueil rédigé en 1668 : « L'apologue est composé de deux parties, dont on peut appeler l'une le Corps, l'autre l’Ame. Le Corps est la

La comédie met principalement en scène des bourgeois dont les préoccupations sont l’argent, le mariage, la dot, etc. Dans les comédies de Molière, le rire a aussi une fonction morale : docere et placere => plaire et instruire. scène : Au théâtre, le mot scène a deux sens. 1) C'est une partie d'un acte au cours de laquelle le plateau est occupé par les mêmes personnages. 2) C'est le plateau lui-même: l'espace où jouent les acteurs. Costume : Vêtement, déguisement qu'endosse un acteur afin de jouer

préparent la Révolution. Montesquieu, Voltaire, Rousseau, Diderot ( L’Encyclopédie , de 1751 à 1772), Marivaux, Beaumarchais, Laclos… Une période, donc, riche en littérature d’idées !)Présentation du cours (préparez le classeur !) :/Séquence 1 : Les caractères , La Bruyère, livres V à X (1688) /. Explications linéaires : 1. Livre VI, ‘’Des biens de fortune’’, 83, Giton et Phédon (texte avec coupures, scanné

de convaincre l’auditeur concernant l’éthos (impression d’honnêteté), le pathos (émouvoir l’auditeur), et le logos (les arguments forts).Ainsi, la rhétorique antique n’a pas produit une théorie de l’énonciation comparable aux théories modernes en cours d’élaboration, mais elle a fort bien perçu cette dimension du langage et en a tenu grand compte : Elle est fondamentalement une technique de la persuasion plus soucieuse du « dire » que du « dit ». La notion de l’énonciation peut donner, au moins un

tire son inspiration dans les sources antiques (Esope ; Phèdre ; Ovide). Il n’a pas inventé les Fables genre narratif mineur de l’antiquité mais de les avoir mise en vers et de leurs avoir données une dignité de genre majeure. Le Classicisme : PLACERE et DOCERE, plaire et instruire. C’est la rencontre d’un idéal morale et d’un idéal esthétique, le Beau au service du Bien. L’esthétique classique, c’est le respect des règles, la simplicité, l’ordre : c’est la symétrie, la lumière, la raison (Jardin du

au XVIIIème siècle Parcours : Imagination et pensée au XVIIème siècle 1. Deux séquences pédagogiques au choix à partir du volume des Fables de Folio + Lycée : Première séquence : Éveiller la pensée critique du lecteur : Les Fables et le docere Problématique : Comment La Fontaine pose-t-il dans les Fables un regard critique sur la société du XVIIème siècle afin d’instruire son lecteur et de le faire réfléchir ? Séance Titre (et support) Objectif Pages du livre Production des

diverses stratégies pour donner une image des moeurs humains et « instruire » les hommes : certains optent pour l’argumentation directe ; d’autres vont plutôt essayer d’instruire » mais aussi « plaire », en suivant les idéées de l’antiquité docere, et placere. Les caracteres sont l’ouevre majeur de la bruyere, elle est composé de 16 livres, qui eux sont composé de portrait, remarque, ou de maximes; grace à cet o vrage LaBruyere nous permet de voire comment la societé de son temp agit. Louis Van Delft

fabuliste société de cours qui est dégradée en société de basse-cour [Bilan du Ier +transition vers le II] Faire un sourire au lecteur * Complicité culturelle=> le détournement des références mythologiques (dimension littéraires) * Le jeu sur les codes galants( dimension sociale) LF joue a la fin littéraire et sociale C’est la dimension ludique de l’apologue qui possède aussi une valeur didactique=> dégager un enseignement. II) La valeur didactique de la fable= docere Apologue

personnage éponyme. Au cours de l’histoire, il évolue, progresse, résiste. Héros : Sens 1 Demi-dieu. Se distingue par ses actions [Mythologie]. Synonyme surhomme Sens 2 Personne qui fait preuve d'un grand courage. Sens 3 Personne qui tient le rôle principal dans une histoire (film, théâtre, livre...). Candide est un apologue car : - portée morale - récit court - se rapproche du roman d’apprentissage - instruire en s’amusant => docere cum placere = instruire en plaisant

1626 et disparue en 1696. Elle avait une expérience de la fréquentation de l’aristocratie au plus près du pouvoir et des salons du XVII ème siècle, puis elle s’est mise à fréquenter la cour de Versailes. M. de Sévigné a écrit plus de 1500 lettres au cours de son existence, à qqs amis (Pomponne) mais surtout à sa fille. Bien que Mme de Sévigné n’ait pas directement le statut d’écrivain car sa correspondance était privée, la totalité de ses lettres a définitivement été regroupée et intégrée dans la litt