Doc Francais Caricature

judiciaires et aux sanctions pénales prévues par le Code de la propriété intellectuelle. Les reproductions par reprographie de livres et de périodiques protégés contenues dans cet ouvrage sont effectuées par le Cned avec l’autorisation du Centre français d’exploitation du droit de copie (20, rue des Grands Augustins, 75006 Paris). Imprimé au Cned - Site de RENNES 7, rue du Clos Courtel 35050 RENNES CEDEX 9 résentation de l’épreuve orale du baccalauréat Nouveau baccalauréat Depuis la session

précisent ce qu’est la puissance en introduisant la distinction bien connue, due au politologue américain Joseph Nye au début des années 1990, entre le hard power qui relève de la contrainte et le soft power qui relève plus de la conviction (cf. doc. 1, p. 60). On peut aussi distinguer les facteurs matériels de la puissance (ressources fondamentales – territoire, population, ressources naturelles –, capacité militaire, poids 18 Chapitre 2 – Les États-Unis et le monde depuis 1945 économique

modeste. Cependant, à l’échelle de la France, ils n’ont jamais vraiment été traités sous l’angle de la puissance maritime dans les programmes de Première. Cette innovation n’est pas dépourvue d’intérêt, notamment parce qu’elle replace l’outre-mer français dans le contexte plus global de la mondialisation et rend compte de l’importance de ces espaces pour le pays. Il importe donc de prendre la mesure de ces importants changements et de ne pas tomber dans le piège qui consisterait à reprendre les

d’illustration. En revanche « toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle, sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite » [article L. 122-4]. La loi 95-4 du 3 janvier 1994 a confié au C.F.C. (Centre français de l’exploitation du droit de copie, 20, rue des Grands Augustins, 75006 Paris), l’exclusivité de la gestion du droit de reprographie. Toute photocopie d’œuvres protégées, exécutée sans son accord préalable, constitue une contrefaçon sanctionnée

ACADÉMIE D'ORLÉANS-TOURS SESSION 2015 Épreuve anticipée de FRANÇAIS ORAL- DESCRIPTIF DES LECTURES ET ACTIVITÉS - SCOLAIRE - PREMIÈRE - à compléter en MAJUSCULES - série division de classe * …ES………....………… …1 ES / L…………....………… * code division de classe utilisé pour les inscriptions sur Inscrinet (code à trois chiffres commençant par 6 ou bien codification interne) nom de l'établissement localité Visa du professeur LYCEE DUHAMEL DU MONCEAU 16 Avenue de France - 45300 PITHIVIERS Visa

Zola.Cet article de presse, publié le 13 janvier 1898 dans les quatre-vingts septièmes éditions du journal L’aurore, est une lettre ouverte au président de la République française, Félix Faure.Son auteur, Émile Zola, est un écrivain et journaliste français, chef de file du naturalisme.Il s’efforce d’appliquer la rigueur scientifique à son écriture ; et comptera comme l’un des plus ardent combattant pour la justice et la vérité, lors de l'affaire Dreyfus, qui déchira la France.Grace à son article, il

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France en Villes » pour les dynamiques de métropolisation, périurbanisation). L’Etat providence favorise la convergence des modes de vie et références culturelles via l’éducation et l’accès à la culture (Front Pop, Jack Lang…). En 1913, 90% des Français savent lire et écrire et aujourd’hui massification scolaire (taux d’accès au bac d’une classe d’âge à 65%). Cela ne doit pas masquer les fractures socio-spatiales dans le paysage urbain (crise des banlieues de 2005 par exemple qui traduit la déshérence

résultent pour eux du mariage, ni aux règles de l'autorité parentale, de l'administration légale et de la tutelle ». DOCUMENTS Documents reproduits ▫ Doc. n°1 J.-E.-M. Portalis Discours préliminaire au premier projet de Code civil éd. Confluences 1999 p. 16 (extrait) ▫ Doc. n°2 R. Libchaber « Qu’est-ce qu’une loi ? » RTD civ. 1999 p. 242 et s. ▫ Doc. n°3 P. Deumier « Qu'est-ce qu'une loi ? - Ce n'est ni un programme politique, ni un règlement » RTD civ. 2005 p. 564 et s. Documents non reproduits Rép

l’ensemble, les figurés correspondent aux mouvements du xixe siècle. Étape 2 Le « peuplement européen » correspond aux terre conquises depuis le xvie siècle par les Espagnols, les Portugais (Amérique du Sud), les Hollandais (Afrique du sud) puis les Français (Canada, Louisiane) et les Britanniques (Canada, Amérique du Nord, Australie). L’arrivée massive d’Européens en Australie ne se fait qu’au xixe siècle, après l’arrivée des bagnards. Les migrations asiatiques vers les États-Unis et l’Australie se