Divertir Ou émouvoir

littéraires, passages de romans ou de pièces de théâtre, poèmes…) D’autre part, le «discours» argumentatif ne se réduit pas à être l’expression directe des idées, des opinions… L’objectif d’un récit est-il seulement de « raconter une histoire » (= de divertir), ou peut-il aussi être porteur d’un « message » ? Par exemple, quand ZOLA parle de la vie des mineurs, dans Germinal, veut-il seulement représenter de façon réaliste un univers ouvrier ou veut-il aussi tenir un discours social, c’est-à-dire faire

» Ainsi la prière de Dinarzade montait de la rue parisienne. O miracle ! Une farce, bien sûr, mais spirituelle, et dont un auteur, ne fût-il qu’un Les Mille et une nuits, traduction de Galland – Tome I 29 traducteur, est le premier à se divertir. Y a-t-il beaucoup de nos conteurs que l’on prendrait la peine de réveiller ? Plutôt il y en a que l’on souhaiterait de voir s’endormir, gage de silence, quand la plume ne leur tombe pas des mains, quand ils ne piquent pas du nez sur leurs histoires

fois à quel domaine les emplois sont empruntés  : vocabulaire du sport, des phénomènes naturels, de la cuisine... a. = familier ; b. = soutenu manger : a. bouffer ; b. consommer. mourir : a. crever ; b. trépasser. s’amuser : a. se marrer ; b. se divertir. gêner quelqu’un : a. embêter ; b. importuner. fatigué : a. crevé, lessivé ; b. harassé, exténué. **8. Comprendre le jeu sur la polysémie – L’adjectif primaire dans enseignement primaire signifie le premier degré de l’enseignement, celui des petites

trouver dans des pièces de théâtre ou des poèmes. Le texte narratif organise les événements selon un ordre temporel et logique avec un début et une fin ; il est guidé per une ou plusieurs intentions de communication variables d’un texte à l’autre (émouvoir, amuser, instruire…) et c’est ce qu’on appelle la visée ou l’objectif. Par ailleurs, pour distinguer l’histoire de la narration, on peut dire que l’histoire rend compte de l’ordre chronologique des événements et répond à la question : « qu’est

particulière amitié dont M. Hobbes m'honore m'ont porté à prendre cette espèce de divertissement qu'il y a en l'occupation de traduire, en un temps auquel je me voyais plein de loisir et d'ailleurs environné de fâcheuses pensées. J'ai tâché de les divertir par l'assiduité et l'attention qu'il m'a fallu donner à des raisons si délicatement enchaî­nées. Et certes la peine que j'ai prise m'a fait couler avec plaisir par-dessus quelques tristes moments: car outre qu'ayant l'esprit tendu à autre chose,

de réception ? Alcandre balaie les dernières réticences (v. 34-37) de Pridamant. Le théâtre est apprécié par « ceux dont la sagesse profonde » (v.  46) nous protège. Même les gens importants et sérieux vont au théâtre ! Et ils y vont pour se divertir (v. 43) : le mot « divertissement » est décliné en « souhait » (v. 42), en « délices », en « plaisir » (v.  44), et « passe-temps » (v.  45). « Les douceurs d’un spectacle si beau » « délasse(ent) » du « si pesant fardeau » de la vie (v. 49)

particulière amitié dont M. Hobbes m'honore m'ont porté à prendre cette espèce de divertissement qu'il y a en l'occupation de traduire, en un temps auquel je me voyais plein de loisir et d'ailleurs environné de fâcheuses pensées. J'ai tâché de les divertir par l'assiduité et l'attention qu'il m'a fallu donner à des raisons si délicatement enchaînées. Et certes la peine que j'ai prise m'a fait couler avec plaisir par-dessus quelques tristes moments: car outre qu'ayant l'esprit tendu à autre chose, j'en

(l. 7-8), Montaigne, dans ce paragraphe, développe au service d’un point de vue revendiqué toute la logique d’un discours qui veut atteindre à la vérité par la force et l’exactitude de la démonstration. Dialoguer pour faire changer d’avis, pour émouvoir Les « allongeails » de cette démonstration contribuent à développer les moyens rhétoriques mis au service de la lutte contre la torture. Montaigne s’engage comme on l’a déjà dit et donne aussi la parole à ceux qui peuvent renforcer son propos, à

ménage 女佣 81. ménage=famille=foyer 家庭 82. Royaume-Uni=l’Angleterre=la Grande Bretagne 英国 83. la bretagne 布列塔尼 84. le breton 布列塔尼方言 85. la moyenne 中间的，平均的 86. plutôt 更、宁愿 87. majorité 多数 88. minorité 少数 89. le résumé 概述 90. lecteur 读者 91. se divertir=se distraire 玩、娱乐 92. convenance 适合，方便 93. attraction 吸引，吸引人的东西 94. afin de 为了… 95. il suffit de faire 做…就够了 96. non affranchie 邮资未付的 97. un timbre 一枚邮票 98. titulaire 持有人 99. tirées au sort 抽奖 100. le sort 运气 101. le destin 命运 102. un

confessionnelles. Desséchées les pleurnicheries de l’inquiétude, cette mare, la conscience n’aura plus où aller pêcher la grenouille. Donc elle n’agitera plus ses petits chiffons et son mâle, le conscient, ne piétinera plus d’angoisse pour émouvoir ou divertir les promeneurs. L’on saura, enfin, que le spectacle est, non à même, mais par-delà, très loin par-delà les décors de la réalité. Pour cette commère, qu’elle impose, une fois au moins, silence à sa voracité et ne songe point à demander sa