Divertir Ou Faire Réfléchir

intérêts communs du théâtre lu et joué Tout d'abord le théâtre joué rassemble les objectifs principaux du théâtre lu qui sont de divertir, d'instruire et de faire réfléchir. Le spectateur va voir le théâtre premièrement comme moment de détente. Il cherche avant tout la même fonction que la lecture c’est de suivre une histoire. Le théâtre joué permet donc de divertir. En effet au théâtre comme dans les romans l'œuvre suscite des émotions comme le rire, la pitié ... En effet ces émotions sont transmises

de les rendre heureux ! Que pourrait-on faire de mieux pour les rendre malheureux ? — Comment ! Ce qu'on pourrait faire ? Il ne faudrait que leur ôter tous ces soins ; car alors ils se verraient, ils penseraient à ce qu'ils sont, d'où ils viennent, où ils vont ; et ainsi on ne peut trop les occuper et les détourner. Et c'est pourquoi, après leur avoir tant préparé d'affaires, s'ils ont quelque temps de relâche, on leur conseille de l'employer à se divertir, à jouer, et à s'occuper toujours tout entiers

un être humain quand il se trouve devant une situation comique. Le rire est une faculté proprement humaine qui est importante dans un bon nombre de situations. La comédie est un genre théatral ayant pour but de divertir en représentant les ridicules des caractères et des moeurs d'une société. Quelque chose qui est comique peut aussi bien signifier quelque chose qui provoque le rire que quelque chose qui est lié à la comédie. La

EPREUVE ECRITE DU BAC SUJET : La littérature a-t-elle seulement pour fonction de divertir le lecteur ? Remarque : Ce devoir, intégralement rédigé, est incomplet :  Il faudrait rédiger l’introduction générale !  La conclusion générale est incomplète : imaginez la phase d’élargissement !  Ces deux § sont systématiquement isolés grâce à un saut de ligne. Tout d’abord, la littérature a pour fonction de divertir le lecteur, de différentes manières. Elle peut le conduire à se distraire en découvrant

a été inventée par des hommes dans le but de se divertir. A partir du XVe siècle, elle permet aux écrivains et philosophes de s’intéresser à des phénomènes de sociétés et à l’homme en général. Ils peuvent exprimer leur opinion librement sans subir de censure ou d’oppression. Ces grands écrivains peuvent aussi dénoncer l’injustice, les inégalités sociales, la corruption et les excès de pouvoir.La littérature peut aussi être un moyen de faire réfléchir l’homme sur lui-même et de se demander quel type

carnavalesque_EL n°16 docx (1).docx: EL n°11 – Un dénouement carnavalesque (III, 14) Préparation de l’explication linéaire : (III, 14) = Un scène de dénouement qui résout les nœuds : le mariage de Cléante et d’Angélique aura lieu (Cléante vient d’accepter de se faire médecin pour obtenir la main de la jeune fille), Béline a été démasquée. Il reste à « guérir » définitivement Argan de la « maladie des médecins ». → Dénouement conforme aux comédies classiques (mariage heureux), mais paradoxe : cette scène de dénouement

cérémonie religieuse ou débat politique, il a évolué par la suite vers le divertissement des populations. Ainsi, le théâtre permettrait de faire rire et d'oublier ennuis et soucis durant le temps de la représentation. Nous allons donc nous demander si le théâtre n'est qu'un divertissement. Le théâtre ne serait-il destiné qu'à nous divertir ou à nous faire réfléchir ? Nous verrons tout d'abord que le divertissement est bel et bien l'une des fonctions principale de cet art. Ensuite nous verrons qu’il

de se divertir, de connaître de nouvelles émotions et de s’évader du quotidien. Cependant nous pouvons nous demander si l’œuvre de fiction a pour seule fonction de divertir. L’écrivain ne peut-il pas user de la fiction dans un autre but ? Afin de répondre à notre sujet nous étudierons dans un premier temps la principale fonction de la fiction puis dans un second temps les autres fonctions que peuvent avoir les œuvres de fictions. Il est vrai que les œuvres de fiction on toujours diverti les

avec une valeur didactique comme par exemple « La cigale et la fourmi » et sache que les fable de la Fontaine se termine avec une morale. Et le narrateur na pas pour but de faire rire les enfants mais de faire réfléchir le lecteur. Le narrateur utilise deux parties, la moralité et l'autre comportant le pouvoir de divertir. (l'âme, le corps). Dans la première partie, le narrateur utilisent les animaux qui joue le rôle de l'homme (anthropomorphique) ce qui invite le lecteur a rire ou a rendre

Le Cochon, la Chèvre et le Mouton Nous verrons comment à travers cette fable mettant en scène un cochon, une chèvre et un mouton, La Fontaine parvient à nous faire réfléchir à la peur de la mort. I. Une fable qui repose sur une allégorie A) Les animaux de la fable Dans le titre nous avons une impression de groupe car la Chèvre et le Mouton sont associés. -v. 1 : le cochon est distinct des autres personnages car c'est le seul qui est qualifié d'un adjectif > "gras" ce qui montre qu'il