Diaporama Dossier Animation

seule activité éducative. D’aucuns, tel Michael Cassin que l’on retrouve à la National Gallery à Londres, aux National Galleries of Scotland à Edimbourg et enfin à la Francine and Sterling Clark Institute à Williamstown sont résolument contre ces animations : Je déteste les ateliers. Je les ai toujours détestés… J’ai longtemps cru que ma haine résultait du désordre qu’ils créaient et du danger qu’ils constituaient mais je continuais à les pratiquer, plus pour répondre à l’attente du public et, osons

particulièrement performants sur ces marchés, afin de les faire travailler à une stratégie commune pour le groupe. Les représentants, convaincus qu’ils n’avaient rien à apprendre des autres, participèrent à la réunion contraints et forcés, chacun portant un dossier de recommandations stratégiques à « faire remonter ». Au cours de la première réunion, on les amena à parler de leurs expériences respectives en se racontant leurs histoires de guerre. Le dialogue s’engagea, jusqu’au moment où le groupe prit conscience

multimédia, papiers ou numériques, culturellement identifiables. Comparaison des langues pour prendre du plaisir, s’étonner des différences et les assimiler. Production d’affiches pour la classe, un scrapbook ou créacollage, des étiquettes, des diaporamas. Comparaison de l’écriture de certaines lettres en français et dans la langue vivante étrangère. Correspondance avec une école à l’étranger. Écriture collective d’un album ou d’une comptine « à la manière de… ». Dictées à l’adulte. Copie de mots

Bac pro 3 ans 4 Objet d’étude 1 Identité et diversité Séquence 1. Dossier De voyages en rencontres 6 Séquence 2. Groupement de textes et d’images Reconquérir son identité et la liberté 24 Séquence 3. Œuvre longue Un film, une quête, une vie : Éden à l'Ouest de Costa-Gavras 40 Objet d’étude 2 Au xxe siècle, l’homme et son rapport au monde à travers la littérature et les autres arts Séquence 4. Dossier Les sciences humaines dans la littérature et les arts 64 Séquence

diapositives des images illustrant l’idée développée. En outre, ce document contenait une diapositive (diapositive 7) d’une couleur généralement qualifiée de positive (jaune vif), destinée à la fois à dynamiser les étudiants à ce moment précis du diaporama, et également à attirer leur attention sur les concepts clés énoncés dans cette diapositive (‘Use a monolingual dictionary (or ask a native) to check: –the exact meaning of the words you use –the pronunciation of key words (and practice!) / Write

TRIO de quatre compétences Intégratives Relationnelles Techniques Liées à la maîtrise technique d’un produit, d’un outil ou d’un process - tirage n° 36388 Liées à la maîtrise de modes de relation : vente, présentations, conviction, influence, animation… Liées à la maîtrise d’un environnement complexe. Il s’agit alors d’intégrer plusieurs dimensions, voire plusieurs compétences : management, relations interculturelles, management de projet… Liées à la maîtrise de l’organisation, vision stratégique

la pêche, de la ruralité et de l’aménagement du territoire, 2006, p.1-3). Il y a plusieurs ateliers dans l’exploitation étudiée, à savoir : - Aviculture (AVI), - Bovins (BOV), - Ovins (OV), - Transformation (TRANS), - Culture (CULT), - Animation (ANI). De plus, il y a une boutique gourmande effectuant la vente des produits de l’exploitation sur le site. Le tableau suivant (tableau 15) caractérise l’exploitation de la Bergerie Nationale de Rambouillet en quelques chiffres. Chaque année à

http://www.inra.fr/audiovisuel/films/environnement/pluie_acide • Page 14 : http://www.ifremer.fr/lpo/cours/index.html http://video.sciencesetavenir.fr/video/xq8byg_oceans-dans-les-tourbillons-des-courants-oceaniques_tech.html http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosclim/contenu/alternative/alter2_textes.html • Page 15 : http://www.ice.uvsq.fr/web/webICE13.html#systeme_clim • Page 16 : http://www.sciencesetavenir.fr/nature-environnement/20110623.OBS5764/petits-plastiques-gros-degats-en-mediterra nee.html

boîtes sans antibiotique. – Les travaux sur la protéine GFP (doc. 4 à 6) ont valu le prix Nobel de chimie à trois chercheurs en 2008. Pour plus d’informations sur ces travaux de recherche, on pourra consulter le site internet : www.snv.jussieu.fr/vie/dossiers/gfp/gfp.html. – Les exercices 5 et 6 (p. 61) ainsi que l’« atelier enquête » sur les OGM (p. 62) permettent de faire travailler les élèves sur différentes applications de la transgénèse dans les domaines industriel, médical et agro-alimentaire.

Manfred (1817) Réalisme : Dickens (1812-1870), David Copperfield (1849) Absurde : Kafka (1883-1924), Le Procès (1925) **9. Réaliser un diaporama sur un mouvement culturel a. et b. Pistes de recherche sur le classicisme – Le contexte historique où il apparaît  : la volonté politique qui préside à sa naissance et à son développement. Illustrations pour le diaporama : portraits de Richelieu par Philippe de Champaigne et de Louis XIV par Hyacinthe Rigaud ; vues de Versailles. – La constitution de la