Devoir Sur Les Inégalités De Développement

L’impératif de maîtrise des dépenses Section 1 - La difficile maîtrise des dépenses de santé Section 2 - La transformation des systèmes de retraite Chapitre 2 - La redéfinition des champs et des modes d’intervention Section 1 - La lutte contre les inégalités et la réduction des charges Section 2 - La clarification de la gouvernance Chapitre 3 – L’avenir de la Protection sociale Section 1 – L’adaptation aux nouvelles conditions économiques Section 2 – La satisfaction de nouveaux besoins sociaux

société) Sociologie des religions, de la littérature, de la médecine, de l’éducation, de l’art… 6 3 L’éducation Ensemble des pratiques et des moyens à l’aide desquels on dirige le développement et la formation d’un être humain Pédagogie : réflexion sur les pratiques et les moyens Objet: développement intellectuel, physique, moral, psychologique, social, économique, familial, politique … 7 Les enjeux de la sociologie de l’éducation Courant de recherche centré sur les structures – Déterminer

Recherche du progrès scientifique et technique 4.2 LE système socialiste Les Fondement idéologique et politique Critique de l’xploitation de l’homme critique de l’individualisme des inégaliter ( donc du capitalisme Etat va devoir assurer la protection des travailleus organise l’economie et le développement des forces productives Les fondement juridiques et economique Propriété collective des moyens de production( tout appartient à l’Etat au nom de la nation) Plan= fixe le niveau des differente

établie par la nature -morale ou politique, établie ou autorisée par le consentement des hommes, dépend donc d’une sorte de convention (privilèges dont quelques uns jouissent au préjudice des autres). =>on ne peut demander source des premières inégalités (dans la définition même). =>on ne peut demander s’il existe un lien entre les premières et les deuxièmes, car sous-entendrait que ceux qui commandent valent nécessairement mieux que ceux qui obéissent et que la force du corps ou de l’esprit (sagesse

aujourd’hui peut-on vraiment parler de cage comme à l’époque de Victor Hugo? Les contraintes sont encore des sanctions non plus corporelles, elles sont aujourd’hui essentiellement morales avec des notes dès le plus jeune âge qui d’emblée créent des inégalités intellectuelles au sein d’une même classe et développent un esprit de compétition et non pas d'entraide, des avertissements, des punitions, des horaires qui ne laissent plus beaucoup de temps libre... Tout cela accompagné de peur que Pennac décrit

l’école primaire(1) au En limitant l’étude au soutien scolaire portant sur les lycée pour réduire les inégalités d’apprentissage, matières au programme de l’Éducation nationale, un limiter l’échec et aider les parents à suivre la sco- état des lieux des principaux dispositifs met au jour larité de leur enfant. Qu’ils émanent du ministère de leur multiplicité et de fortes inégalités sociales, l’Éducation nationale (MEN) ou qu’ils s’inscrivent culturelles et territoriales. g

Séquence 6 Justice sociale et inégalités Sommaire Introduction Comment analyser et expliquer les inégalités ? Comment les pouvoirs publics peuvent-ils contribuer à la justice sociale ? Corrigé des activités Séquence 6 – SE01 1 © Cned - Académie en ligne Introduction La séquence 4 (« Classes, stratification et mobilité sociales ») nous a permis de constater que la société française était construite autour de groupes sociaux bien distincts. Nous allons maintenant montrer que cette stratification

Thème : Le développement durable [pic] Le développement durable   “Un développement qui répond aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures à répondre aux leurs ». 1987 – Mme Gro Harlem Brundtland, Premier Ministre norvégien. Les modes de production et de consommation doivent respecter l’environnement humain ou naturel et permettre à tous les habitants de la Terre de satisfaire leurs besoins fondamentaux : se nourrir, se loger, se vêtir, s’instruire, travailler

de discriminations, et les moyens pour lutter contre celle-ci ? Annonce du plan : Les parties qui seront présentées dans le développement sont ; les différents facteurs de discriminations (partie 1), et les moyens pour lutter contre ces discriminations (partie 2). Développement Partie 1 : Les différentes facteurs de discriminations La discrimination est une inégalité de traitement fondée sur un critère prohibé par la loi, comme l’origine, le sexe, le handicap, …, dans un domaine visé par la

en est membre honoraire) propose un nouveau sujet de concours : « Quelle est l'origine de l'inégalité parmi les hommes et si elle est autorisée par la loi naturelle. ». On parle ici d’inégalités de condition sociale (en rapport avec les droits et devoirs instaurés par la société). La loi naturelle désigne une loi morale issue de la raison qui permet de mesurer la valeur des lois instituées par les hommes (Descartes : « Le bon sens est la chose la mieux partagée »), dans la lignée de l’école du « jus