Devoir Sur Les Inégalités De Développement

Références du devoir Matière : SES Code de la matière : SE11 N° du devoir : 1 (tel qu’il figure dans le fascicule devoirs) Pour les devoirs de langues étrangères, précisez LV1, LV2 ou LV3 : doubleclic Vos coordonnées Indicatif : 213-40-0285-0 Nom : BARBAROSSA Prénom : LAURENE Ville de résidence : DRANCY Pays (si vous ne résidez pas en France) : doubleclic Double-cliquez dans les zones bleues pour saisir les différentes informations demandées puis commencez à saisir votre devoir en page 2. Nom

de développement furent privatisées. Le département économique de l'Université de Chicago a formé de nombreux technocrates latino-américains, dont les plus célèbres, les Chicago Boys, qui avaient mis en place les politiques économiques chiliennes pendant la dictature d'Augusto Pinochet. Milton Friedman affirme ainsi que le profit fait partie de la démocratie, les politiques contraires aux intérêts du marché sont antidémocratiques. Les néo libéralistes répondent aux critiques (inégalités…) par

nouveau modèle de développement » adoptée par le PS en mai dernier, c'est la volonté de ne pas se résigner à la désindustrialisation de la France. À quoi pourrait ressembler une réindustrialisation du pays ? Martine Aubry : La crise dans laquelle nous nous débattons n'est pas simplement une crise conjoncturelle de plus. C'est une crise de système. C'est une crise de la mondialisation libérale et des déséquilibres qu'elle produit. C'est une crise du capitalisme financier et des inégalités qu'il induit

Thème : idéal démocratique et inégalités Questions préalables : 1) Egalité des chances : les individus doivent disposer au début de leur vie sociale des mêmes chances et des mêmes possibilités d’accéder aux professions et aux positions sociales de leurs choix. Reproduction sociale : tendance du système social à se perpétuer, à se reproduire dans le temps : maintien des inégalités, des rapports sociaux, conservation de la structure sociale, pérennisation des formes socioculturelles. 2)

de procéder à une lecture rapide destinée à appréhender la nature de l’ensemble des documents disponibles puis à une lecture approfondie de l’ensemble des documents. La phase de lecture doit se conclure par une première réflexion d’ensemble sur le devoir en tenant compte de l’intitulé du sujet et des indications qu’il comporte. À ce stade, l’étudiant doit pouvoir élaborer une problématique générale qui lui servira de guide dans la phase d’analyse proprement dite. ANALYSE L’analyse des

les inégalités que connaissent les individus en fonction de leur sexe ( dans le domaine de la représentativité dans les institutions ( plus précisément ici comme la politique) , dans les salaires etc ) Le dit principe de parité vise à éloigner ( voire supprimer ) toute forme d'injustice en créant des lois La parité est le fondement des luttes pour palier ces inégalités entre les hommes et les femmes. Discrimination positive : La discrimination positive est le fait de créer une inégalité qui

dans la première partie de ce cours. Cela ne les empêche pas de connaître àla fois des inégalités variées et des conflits qui peuvent être considérés comme des moteurs de changement social mais qui sont aussi parfois les conséquences des transformations en cours. Pourtant, finalement, au cours du temps, nos sociétés se perpétuent tout en se transformant, elles ne disparaissent pas sous la pression des inégalités et des conflits. Comment est-ce possible ? Autrement dit, la question que nous allons

Cette solidarité sociale serait alors un système de droits et de devoirs qui ferait le lien entre les individus de manière durable. Constatant l'évolution rapide des mentalités et de l'ordre moral, Durkheim (comme Robert Castel) plaçait déjà le travail au centre des liens d'interdépendance individuelles, nécessaire à une harmonie entre les rapports sociaux. Ce sont ces valeurs de liberté et de travail qui ont contribué au développement de l'individualisme dans notre société, augmentant le niveau de

établir les limites ? Dans mon développement, je vais essayer de démontrer que le droit commun est une base indispensable à l'éducateur. Mais que dans certaines situations, nous devons pouvoir de temps en temps fermer les yeux sur quelques infractions aux règles. Ainsi qu'une discrimination positive est parfois indispensable dans notre métier. Bien sûr notre rôle premier est d'éduquer, transmettre et expliquer les règles. Poser des limites est un de nos devoirs. Nous devons nous baser sur les

Rousseau, quant à lui, loue le caractère pacifique et heureux de l’état de nature, il conteste le droit du plus fort. Pour lui : « l’homme est né libre et partout il est dans les fers » ; il ne critique pas la société en elle-même mais son développement qui a permis à des formes arbitraires et injustes de voir le jour telle que la monarchie de droit divin. Pour y remédier il veut instaurer le « contrat social » seul capable de sortir l’homme de l’injustice et restaurer les libertés fondamentales