Devoir Sur Le Racisme

républicains. Mais ai-je vraiment besoin d’eux pour cela. Ne devrions nous pas les rejeter, ne pas tolérer de telles pensées ? Je pense que si. Ces différences là sont un scandale, elles ne devraient pas exister. Le débat pour ou contre le racisme n’a pas lieu d’être. Mais où situer la limite entre ce qui est discutable et ce qui ne l’est pas ? La peine de mort par exemple, est-ce un sujet sur lequel on peut débattre ? Les opinions divergent. Il s’agit de la vie d’un humain tout de même 

Corrigé du devoir no3 : la synthèse de documents.. Le dossier proposé, composé de deux articles, d'un extrait d'un essai et d'une photographie, invite à réfléchir sur des circonstances particulières propices à la fête : l'événement sportif. On peut ainsi se demander dans quelle mesure le sport peut-il être une manifestation collective de la fête. Le.premier aspect mis en évidence par le dossier est bien le constat que sport et fête sont liés, que le sport revêt un aspect festif, premier pas

Isabelle Queval, le sport de haut niveau forme depuis les années 60-70 un monde à part avec ses usages, son organisation, sa hiérarchie et ses défauts (argent, dopage). Le football, notamment, n’est pas épargné par des maux tels que la violence et le racisme. Ainsi se trouve contredite l’utopie qui fait du sport le refuge des idéaux humanistes et démocratiques. En outre, un événement sportif tel que la Coupe du Monde de Football est, selon le journaliste de La vie des idées, un dérivatif qui occulte des

réforme(s) des retraites ... Ces nouveaux étudiants, lassés par l'apparente hypocrisie du mot « avenir », se tournent de plus en plus vers des positions dites radicales. La faute à un pessimisme propre aux français, ou simplement le sentiment de devoir assurer un passé, dit de « génération sacrifiée », d'ailleurs souvent utilisé à tort ? Le terme de « génération » est d'ailleurs inapproprié, sachant qu'il regroupe un ensemble de personnes nées une même année et qui par conséquent évoluent dans

Historique et économique : 2 ; 1 Ethnique : 3 ; 5 ; 6 Religieux, théologique : 4 ; 8 Culturel : 7 Incohérence des arguments Argument 1 : économique et historique. Logique grâce au lien de cause à conséquence & idée de nécessité avec le verbe devoir. En apparence argument inattaquable. Logique fausse : exploiter des terres ne nécessite pas de rendre des hommes esclaves. Montesquieu rappelle le massacre perpétué par les Européens contre le peuple d’Amérique & justifie un acte condamnable par

prestige national . La supériorité culturelle - Le désir de puissance est la véritable raison qui explique la colonisation. Selon J. Ferry, la France a un devoir de civiliser les « races inférieures ». On confond les avancées techniques et économiques avec l'éventuelle puissance d'une civilisation dans la culture et la religion. Apparaît alors le racisme : une mission s'impose pour l'Europe, celle de dominer une partie du monde. En Angleterre, Chamberlain parle avec les mêmes mots que Ferry. [...] [

Devoir de philosophie , dissertation. Sujet : Que puis-je savoir d’Autrui ? On définit généralement autrui comme un alter ego , c’est-à-dire un autre moi-même qui n’est pas moi mais qui n’est pas un simple objet de me représentation. Je ne peux pas faire l’expérience des vécus d’Autrui, mais je partage avec autrui le fait de dire « je ». Que puis-je savoir d’Autrui ? Dans un premier temps nous pouvons savoir ce que l'on découvre : à force d'observer, de côtoyer quelqu'un on peut finir par

adaptative : « L’Homme ne peut échapper à son propre accomplissement ». En lien avec cette citation, Kant dit : « L’Homme est l’unique créature qui doive être éduquée ». On peut se demander si plus qu’une nécessité, la culture ne serait-elle par un devoir de l’homme envers lui-même ? Nous approfondirons cette interrogation plus tard. Kant envisageait la culture comme fin de la nature, c'est-à-dire qu’il était dans l’ordre des choses que l’homme développe la culture : « Il [l’homme] ne devait pas être

l'Etat, si on considère que l'Etat moderne en France commence sous la cinquième République est actuellement en crise car son système paraît obsolète, complexe et trop éloigné des besoins actuels. Par conséquent, l'Etat français qui est moderne va devoir affirmer sa qualité d'Etat modeste. Cette notion de modestie pour un état revêt plusieurs sens. Tout d'abord, un état modeste est un état avec une organisation simplifiée afin d'être compris et accessible de tous. L'état modeste est aussi celui

finalement nous penchersur le partage éventuel des devoirs en matière d’éducation que l’on retrouve enmilieu scolaire et familial. Développement(Enonciation de mon idée essentielle 1) Les parents ont un rôle primordial à jouer dans l’éducation des enfants qui ne dépend, en soi, que de leur responsabilité.Être parent c’est s’engager, seul, dans un long suivi de l’éducation des enfants.(Argumentation – idée secondaire 1)En effet le premier devoir des parents est d’inculquer, dès le plus jeune âge des enfants