Demande De Monnaie Chez Les Classiques

selon la theorie classique chaque humain est libre et doit pouvoir exercer librement son apar travail. Cet être est rationnel et cherche avant tout son intérêt personnel. Pour A. Smith, il n'est pas seulement égoïste, mais aussi sensible à la considération des autres. Smith décrivait le marché comme une "main invisible" c est a dire que ce sont les les individus en s'enrichissant qui enrichisse a leur tour la nation mais de facon non intentionnelle .Pour lui, c'est la confrontation de l'offre

comportements individuels. Analyse keynésienne : ce qui se passe au niveau global n’est pas applicable au niveau individuel. Le point de départ de la macroéconomie, c’est l’ouvrage de Keynes, «  la théorie générale de l’emploi, de l’intérêt et de la monnaie », publié en 1936. En 1936, c’est la plus grande crise économique de l’histoire née en octobre 1929, a la bourse de NYC. Cela débute par un effondrement des cours de bourse (Krach), en 2 jours la bourse de NYC perd plus de 30% de sa valeur alors

▪ Chemin de fer aux USA (1852-1857) ▪ Seconde révolution TK permettant sortie de la grande dépression (1896-1907) ▪ OST permettant d’augmenter la productivité aux USA (1921-1929) * Découverte d’or Augmentation de monnaie créée Ex : Californie (1848) ; Australie (1849) * Nouvelles organisations dont concentration industrielle et les modifications du système bancaires. Ex : USA (1886-1890) => Multiplication des concentrations d’entreprises * Développement

I. Notion d’un modèle économique ………………… | 2 | II. Historique : les écoles de pensée ………………… | 2 | 1. L’école classique : Adam Smith…………………………………… | 2 | a) L’intervention de l’Etat selon Adam Smith …………………………... | 2 | b) Adam Smith et la main invisible ………………………………………. | 3 | 2. L’école keynésienne ……………………………………………… | 3 | a) Le principe de la demande effective …………………………………... | 4 | b) Les néo- keynésiens …………………………………………………….. | 4 | 3. L’école marxiste ……………………………………………………

Les innovations sont nombreuses et se développent aux seins de la société. C’est la raison pour laquelle ils sont une conception positive du développement économique. Smith, Ricardo, Malthus et Say constituent les principales figures du courant classique, ils voient dans l’économie une science de l’accumulation aussi ils s’interrogent sur la manière d’augmenter les richesses produites. Concernant la répartition de cette richesse ils raisonnent en classe sociale (travailleurs, capitalistes et les

durablement dans un équilibre stable de sous emploi : les entreprises arrivent à satisfaire pleinement la demande qui leur est adressé, cette demande s’avère être insuffisante pour permettre à ces entreprises d’atteindre le plein emploi. Il peut y avoir chômage relativement élevé, qui est du à l’insuffisance de la demande. Donc toutes politiques de relances (politique keynésienne) est la politique de demande. NB : 1° coût de travail est important car le chômage est important, manque d’activité économique

bonus à la fin du semestre. 24/05/2012 Cours de Omar TIJANI 2 Plan du cours Chapitre 1 : Développement de la pensée économique Chapitre 2 : Les développements au début de l'époque moderne (XVIe - XVIIIe siècles) Chapitre 3 : Théories classiques et néo classiques (XVIIIe - XXe siècle) Chapitre 4 : Diversification de la pensée et économie islamique (XXe siècle - XXIe siècle). 24/05/2012 Cours de Omar TIJANI 3 Chapitre 1 Développement de la pensée économique Bibliographie du chapitre 1

bourse. Théorie générale de l’emploi, de l’intérêt, de la monnaie 1936. Ses maîtres : Alfred Marshall (1842-1924) néoclassique, fondateur de l’économie industrielle et de l’idée de district industriel ; Arthur Cécile Pigou, principe de pollueur-payeur. Jean Baptiste Say déclarait que la crise est impossible en vertu des débouchés (loi de Jean Baptiste Say : l’offre créée sa propre demande) A. la controverse : keynes contre les classiques « Les profits d’aujourd’hui sont les investissements de

durablement dans un équilibre stable de sous emploi : les entreprises arrivent à satisfaire pleinement la demande qui leur est adressé, cette demande s’avère être insuffisante pour permettre à ces entreprises d’atteindre le plein emploi. Il peut y avoir chômage relativement élevé, qui est du à l’insuffisance de la demande. Donc toutes politiques de relances (politique keynésienne) est la politique de demande. NB : 1° coût de travail est important car le chômage est important, manque d’activité économique

principale, la Théorie générale de l'emploi, de l'intérêt et de la monnaie (The General Theory of Employment, Interest and Money) parue en 1936. L’économie de keynes est une « «économie monétaire de production ». La problématique central sera celui d’expliquer les mécanismes à l’origine des fluctuations du volume de la production et de l’emploi. Il aborde le sujet en évoquant le principe de la demande effective. Quelle place détient la demande effective pour expliquer le niveau de l’investissement ? Sur