De La Pédagogie Montaigne

Objet d’étude: La question de l’Homme dans le genre de l’argumentation. Séquence I: La question de l’Homme à travers les différents modèles éducatifs. Lecture Analytique n°1 :Gargantua de François Rabelais | INTRO : * Rabelais et Montaigne => auteurs de la Renaissance * Pendant la Renaissance : * Développement des connaissances, des arts, et de certaines sciences. * Invention de l’imprimerie => invention de certains supports tel que le livre. * Redécouverte du

Jean dit l'apôtre ou l'évangéliste). * L’Humanisme est un grand courant de pensée de la Renaissance européenne qui, en s’inspirant du meilleur des doctrines de l’Antiquité, met en avant les valeurs humaines du savoir et de la connaissance. Montaigne et Rabelais en furent en France les figures majeures du XVIe siècle. * La Pléiade est le nom collectif d'un ensemble de collections de prestige des éditions Gallimard. * Le médiéval appartient à la période historique désignée par le nom

qui traitent de l’éducation dans le Gargantua. Lorsque Grandgousier s’est rendu compte à quel point ses précepteurs sophistes avaient rendu son fils Gargantua « fat, niais et ignorant », il l’a confié à un pédagogue, Ponocrates, qui a inauguré une pédagogie que l’on pouvait considérer comme révolutionnaire pour son temps. Gargantua a donc reçu une véritable éducation humaniste, et il est bien normal que ce père affectueux et très soucieux de la formation de son fils lui écrive à son tour une lettre

qu'on appelle humanisme le mouvement animé au XVIème par les humanistes. ★ Les grands principes de l'humanisme ◆ priorité aux textes anciens qu'ils soient grecs, latins ou hébreux ◆ une curiosité intellectuelle toujours en éveil ◆ une pédagogie ouverte aux dialogues et attentive aux rythmes propres à chaque élève ◆ une foi optimiste en l'Homme et en son aptitude à progresser = être perfectible ◆ la formation d'un homme accompli dans tous les domaines : ➜ développement

éducation, cet enseignement doit se faire également par oral, grâce à un respect mutuel de l'élève et de son précepteur. Rabelais, toujours dans gargantua invite aussi à une certaine ouverture culturelle une modernisation importante pour l'époque. Montaigne apporte lui aussi sa vision sur le modèle d'éducation humaniste, ou dans les Essais il privilégie le raisonnement et l’indépendance critiques, à l’accumulation des connaissances et dos “Mieux vaut une tête bien faite qu'une tête bien”. Bien qu’elle

Quelle que soit l’époque, ces grands principes seront toujours valables. Dans le texte de Rabelais, Pantagruel, on peut voir une éducation d’un père qui décide de tout pour son fils, une éducation plutôt péjorative ici. D’après Montaigne, un des pères de la pédagogie, l’amour des parents attendrit trop les enfants et relâche même les plus sages. Il qualifie l’éducation domestique comme trop douce. Il condamne aussi l’éducation des collèges parce qu’elle est trop rude. Concernant l’éducation

XVIe siècle : L’Humanisme : valeurs de l’homme mises en avant, ainsi que le savoir, les connaissances…pédagogie, philosophie… Rabelais Montaigne La Pléiade : les membres de la Pléiade imposent l’alexandrin, l’ode et le sonnet. Quatre thèmes principaux : l’amour, la nature, le temps et la mort. Ronsard du Bellay fin XVIe – début XVIIe siècle : Le Baroque : exagération, étrangeté et registre pathétique sont les caractéristiques principales du mouvement, qui veut se « libérer ». Corneille

L'humanisme insiste sur les "trois P" : pédagogie, philosophie et philologie, et affirme donc la valeur de l'éducation humaniste (à travers l'apprentissage des langues par exemple) ion monastique. Ce mouvement a lieu à l'époque de la renaissance. Écrivains représentatifs : Pétrarque, Érasme, François Rabelais, Michel de Montaigne, La Boétie. Quelques œuvres : Gargantua et Pantagruel de François Rabelais, Les Essais de Michel de Montaigne. La pédagogie est, étymologiquement, l'action de "conduire

Michel de Montaigne, Essais I, XXVI, « De l’institution des enfants », (1572-1595). A un enfant de maison qui recherche les lettres non pour le gain (car une fin si abjecte est indigne de la grâce et la faveur des Muses, et regarde et dépend d’autrui), ni tant pour les commodités externes que pour les siennes propres, et pour s’en enrichir et parer au-dedans, ayant plutôt envie d’en tirer un habile homme qu’un homme savant, je voudrais aussi qu’on fût soigneux de lui choisir un conducteur qui

du corps et de l'esprit selon Erasme ou l'association entre exercices physiques et savoir encyclopédiques et artistiques. Des lieux comme le Collège de France (1530) ont été créé dans le but de développer ces idées. Le principe des « trois P » Pédagogie, l'art d'éduquer. Philologie,l'étude de la linguistique historique à partir de documents écrits Philosophie, un questionnement, une interprétation et une réflexion sur le monde et l'existence humaine Le but de la Pléiade : promouvoir la langue