De Boeck Supérieur

Introduction à la science politique Travaux dirigés Séance 2 : La légitimation Documents de travail ‐ Jacques LAGROYE, Bastien FRANCOIS, Frédéric SAWICKI (dir.), « Ordre accepté et ordre souhaité », in Sociologie politique, Paris, Presses de Sciences Po / Dalloz, 2006 (5e éd.), p. 435-448. - Marc VALERI, « Autoritarisme et stratégies de légitimation dans le Golfe Persique à l’heure du printemps arabe », Revue Internationale de Politique Comparée, vol. 19, n.4, 2012, p. 111-133

relèvent de leurs supérieurs hiérarchiques. Toutefois, on sait que sous la pression du quotidien, ceux-ci, n’accordent guère du temps à cette tache. Ils n’ont d’ailleurs pas toujours les qualités requises. L’absence de manuels constitue un obstacle psychologique supplémentaire. Les responsables se sentent handicapés, reportent indéfiniment la formation de leurs subordonnées. Quant aux intéressés, obligés de se débrouiller malgré tout, ils n’osent pas toujours interroger leurs supérieurs. L’existence

période de 1960-1990, il comprend trois équations : taux de croissance du PIB réel par habitant de 1965-1975, 1975-1985, 1985-1990. Les variables : - Log PIB (écart à la moyenne de l’échantillon) - Scolarisation masculine dans le secondaire et le supérieur - Log (espérance de vie) - Log PIB x scolarisation masculine - Log (taux de fécondité) [moyenne par période] - Taux de consommation gouvernementale (consommation publique/PIB) [moyenne par période] - Indice du respect de la loi - Termes de l’échange

responsabilisant. Il est notamment important de faire régulièrement un bilan de compétence et de proposer un plan de formation afin de faire évoluer chacun dans son métier. A l'inverse, il peut être utile de proposer aux employés de faire un retour à leur supérieur sur leur manière de manager et sur leur relation de travail. Dans un tel contexte, chaque personnel sera ainsi plus enclin à améliorer ses compétences sur la base de buts personnels à atteindre et donc à échanger avec les autres son expérience et

com/spip/IMG/pdf/doc-110.pdfPerspective Monde , Le Leadership, sur le site https://perspective.usherbrooke.ca/bilan/servlet/BMDictionnaire?iddictionnaire=1619Livres :Bruno JOLY , De Boeck Supérieur (2000).  La communication  150 p. Organigramme de l’accueil de jourDirectrice Chef de service PsychologueCoordinatriceEducateur spécialisé Moniteur éducateur Accompagnant Educatif et SocialAnimateurs

s’accompagner de la mise en place d’outils de contrôle et de gestion prévisionnelle faisant cruellement défaut dans cette situation. le second exemple est celui des investissements. En théorie, l’investissement doit conduire à des revenus futurs supérieurs, à ceux que l’on peut espérer en suivant la trajectoire actuelle de l’entreprise. Or, lorsque l’on interroge les dirigeants de PME/PMI sur le choix des investissements, on ne retrouve jamais le chapitre sur la rentabilité. Par contre, le choix s’organise

L’inFLuence des compétences en éducation aux médias de L’enseignant sur ceLLes de ses éLèVes aurélie Brouwers1 L’hypothèse de cette recherche soutient qu’un enseignant doit être media literate pour pouvoir éduquer aux médias. Cela signi­ fie de maîtriser des compétences définies. Grâce à la mise en place de dispositifs d’observation, nous avons pu observer de quelle manière les enseignants tentent de transmettre des com­ pétences en éducation aux médias à leurs élèves, bien qu’ils ne maîtrisent

soient positives ou négatives. Cependant L’information peut être diffusée dans l’entreprise selon trois modèles de communication. Communication vers le bas: ▪ Permet de donner de l’information d’un niveau hiérarchique supérieur à un niveau inférieur ▪ ََAxée sur la transmission d’informations concernant les tâches ▪ Permet de coordonner les activités entre les divers départements ou niveaux hiérarchiques ▪ Modèle fortement utilisé

adolescents à besoins éducatifs particuliers 261 23 L’enseignement supérieur en France : mutations et permanences (G. Felouzis) 265 1 Un système dispersé et concurrentiel 266 2 Démocratisation, inégalités sociales et effets d’établissement 268 3 Systèmes régionaux et système européen d’enseignement supérieur 270 3.1 Une autonomie croissante des établissements universitaires 270 3.2 La territorialisation de l’enseignement supérieur et des universités 271 Les enjeux de l’harmonisation européenne

l’œuvre d’art africaine également segmentée. Ainsi Roger Fry écrivait en 1928 dans son œuvre Sculpture Nègre : « Je dois admettre que certaines de ces choses sont de la grande sculpture (…) elles ont les qualités spéciales de la sculpture à un degré supérieur…ces artistes africains conçoivent réellement la forme en trois dimensions ». De plus, ces artistes ont vu qu’en découpant une forme humaine en figures géométriques comme des cônes ou encore des triangles puis en les reconstituant de manière logique