De Boeck Supérieur

caractéristique et la capacité de développer chez leur personnel un sentiment d’appartenance élevé qui se traduit par un engagement, un état de mobilisation et un rendement supérieurs. Six facteurs de gestion responsables du sentiment d’appartenance : - La perception de respect et de considération par l’employé et le cadre de la part de ses supérieurs ; - la perception que l’entreprise accorde beaucoup d’importance à la qualité et au service, à la clientèle ; - Une tâche et des responsabilités claires. - Une

professionnelle Entreprise Valeurs, orientations Diplômes, Progrès des Connaissances, compétence Professionnelle, élitisme Expérience Hiérarchie de l’organisation Loyauté, résultats, pouvoir. Evaluateurs principaux Collègues, pairs. Supérieurs hiérarchiques Référence principale Figure n°1 : Principales caractéristiques d’une orientation de carrière professionnelle ou traditionnelle. (Figure extraite de Roger in Peretti et ali, 2001, P 188). La motivation des salariés pour une

Etats-Unis et du Canada. [Lecture : la 1ère colonne donne le niveau de départ du P.I.B. par habitant en indices ayant pour base 100 le P.I.B. moyen du monde. Cela signifie, par exemple, que l'Europe occidentale avait en 1500 un P.I.B. moyen par habitant supérieur de 37% à celui du monde. De même, le P.I.B. moyen par habitant, en 1500 toujours, est presque 2 fois plus élevé en Europe qu'en Amérique du Nord. Les autres colonnes donnent les taux de croissance annuels moyens du P.I.B. par habitant pour une période

pelvis couvre celui de l'humain moderne3. Le bassin de la femme est plus léger, plus large et plus fin que celui de l'homme. Les détroits inférieur et supérieur sont plus grands2. L'angle subpubien, formé par les deux branches ischio-pubiennes à la jonction avec la symphyse pubienne, est d'environ 75°4 tandis que chez l'homme, il est rarement supérieur à 60°. Toutefois, les trois formes les plus courantes de bassin (androïde, gynécoïde et anthropoïde) peuvent être partagées chez l'un ou l'autre sexe2

d’instruction du chef de ménage, environ 60% présentent un niveau supérieur, que ce soit universitaire (29%) ou non universitaire de type court (écoles supérieures, instituts, etc., soit 31%). Pour le reste, 25% ont arrêté leurs études au lycée (secondaire supérieur), et 15% ont un niveau au plus relevant du collège, voire du primaire (4%). Enfin, on observe qu’il s’agit de ménages disposant de revenus relativement supérieurs à la moyenne nationale : le revenu moyen par ménage en 2001 est de

fonctionnement cognitif, Paris, PUF. GARDNER H. (1993). Histoire de la révolution cognitive, La nouvelle science de l’esprit, Paris, Payot. GODEFROID J. (2001). Psychologie, science humaine et science cognitive, Bruxelles, De Boeck. LEMAIRE P. (2006). Psychologie cognitive, Bruxelles, De Boeck. LIEURY A. (2008). Psychologie cognitive, Paris, Dunod. 1. Bruner J., op. cit., p. 17, 18, 20, 21. Voir également Gardner H. (1993). Histoire de la révolution cognitive, La nouvelle science de l’esprit, Paris, Payot

fonctionnement cognitif, Paris, PUF. GARDNER H. (1993). Histoire de la révolution cognitive, La nouvelle science de l’esprit, Paris, Payot. GODEFROID J. (2001). Psychologie, science humaine et science cognitive, Bruxelles, De Boeck. LEMAIRE P. (2006). Psychologie cognitive, Bruxelles, De Boeck. LIEURY A. (2008). Psychologie cognitive, Paris, Dunod. 1. Bruner J., op. cit., p. 17, 18, 20, 21. Voir également Gardner H. (1993). Histoire de la révolution cognitive, La nouvelle science de l’esprit, Paris, Payot

Livian Y.F., (1ère ed. 1996, 3e ed. 2005), Les nouvelle approches sociologiques des organisations, Paris, Le Seuil, Troisième édition augmentée d’un chapitre inédit ! De Coster M., Pichault F., ss la dir de, (1994), Traité de sociologie du travail, De Boeck, P. Bernoux, chap 15, « Systèmes d’autorité et relations de pouvoir au sein d’une organisation », pp337-354 ! Les nouveaux patrons (1974, Editions Economie et Humanisme, les Editions Ouvrières, Paris) ! Un travail à soi. Pour une théorie de l’appropriation

détermination des populations ciblées par les dispositifs d’aide à l’insertion. À l’heure actuelle, cette catégorie regroupe les titulaires d’un diplôme de niveau supérieur ou égal à « bac + 2 » alors qu’auparavant elle incluait également les bacheliers. 3 En 2001, le taux de chômage en milieu urbain des lauréats de l’enseignement supérieur s’élève à 26,3 % contre 11,8 % pour les non-diplômés (Direction de la Statistique, 2001). Mohammed Bougroum, économiste, est professeur à l’université Cadi Ayyad

Fayol, M. 2004. « Lecture comme processus dynamique ». In Lectures en jeu. Nouveaux regards sur la lecture, observatoire national de la lecture, CNDP Paris, pp. 81-98. , Giasson, J. 1990. La compréhension en lecture. Parsi/Bruxelles, Editions De Boeck. Lehmann, D et Moirand, S. 1980. « Une approche communicative de la lecture ». In Le français dans le monde, Recherches et applications, n° 153, pp. 72-79. 186 Les stratégies de compréhension utilisées lors de la lecture de textes en FLE chez