Dc4 Dees

propre religion. Le premier temple égyptien est alors construit en Grèce par des marchands en l’honneur d’Isis. 2.Cybèle : L’un des plus anciens cultes importés dans la Rome antique est celui de la terre-mère, la déesse Cybèle. Originaire d’Asie Mineure, Phrygie Cybèle devient la déesse de la fertilité. L’une de ses caractéristiques principales est qu’elle protège les guerriers. Elle a souvent été montrée portant une couronne de murs de la ville, symbole de la défense. Le culte de Cybèle : Elle

225 Note G - Identité de R héa ou C ybèle et de V énus --------------------------------------------------------Note H - La Vierge mère du p aganisme --------------------------------------------------------------------- 228 230 Note I - La Déesse mère com parée à un e habitation ------------------------------------------------------Note J - Signification du nom d'Astar té --------------------------------------------------------------------- 231 233 Note K - Oannes et S ouro -------

    OC ­ SR  Marine Torche, Pauline Roussi, Marion Gendre, Fanny Boré  Octobre 2015  Il y a, dans le tantrisme, deux divinités principales:  Shiva  → la conscience pure, l’absolu, le principe masculin, le mâle, la virilité; solaire  Shakti → la déesse, l’énergie pure, le principe féminin, la mère qui crée, produit, fertilise; lunaire.  Elle peut aussi devenir Kali : féroce, destructrice et dévorante.  La prostitution sacrée : en échange d’un don déposé en offrande le dieu accordait le droit de fréquenter pour un 

EDUCATEUR SPECIALISE DC1 Accompagnement social et éducatif spécialisé Intitulé du module APPROCHE DU CONTEXTE PLURI-DISCIPLINAIRE DE L'ACTION PROFESSIONNELLE Formation Educateur spécialisé pour l'obtention du DEES Domaine de Compétence et savoirs mobilisés DC1 . Accompagnement social et éducatif spécialisé Les compétences visées sont : Instaurer une relation. L'étudiant doit savoir recueillir des informations et des documents concernant la commande sociale

Aujourd'hui, je vous propose de partager avec vous la méthodologie que j'ai l'habitude d'utiliser pour les entraînements au DEES et plus précisément pour l'épreuve écrite du DC4. Afin de faciliter les choses, cet article est disponible en fichier PDF à la fin de cet article ; vous pouvez donc le télécharger à votre guise. Pour commencer, je voudrais préciser que cette méthodologie est le résultat de plusieurs essais personnels. En aucun cas, ma méthode ne se prétend bonne ! C’est celle que j’utilise

de répondre à la complexité des systèmes qui régissent le champ de l’action sociale. C’est une forme de partenariat organisé, formalisé. »[footnoteRef:3] [3: Circulaire du 31 décembre 2018, annexe 3. Cité dans FERRAND S, ROLLAND M, MOLINA Y, « DEES, DC4- Dynamiques interinstitutionnelles, partenariats et réseaux », 2ème édition, Itinéraires pro, Vuibert, 2022.] Alain Degenne a défini ce terme en sociologie, comme « une structure formée par des contacts, des échanges ou des relations entre des personnes

et la conduite d’une action socio-éducative au sein d’une équipe La construction d’un cadre d’analyse et d’une expertise des pratiques éducatives et sociales Le diplôme délivré en fin de formation est le Diplôme d'Etat d'Educateur Spécialisé (DEES) - Educateur Technique Spécialisé dont les principaux domaines d’activité sont : - L’accompagnement éducatif de la personne ou du groupe - La formation professionnelle, élaboration et mise en œuvre d’un parcours d’insertion - L’encadrement technique

développement social local viennent interroger la pertinence d'un travail social classique 3 Chopart Jean Noël Les mutations du travail social, Dunod, 2000, cité par Patrick Dubéchot et Marie Rolland DC4 Implication dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et interinstitutionnelles DEES, Editions Vuibert 2008, p 244 4 Ion Jacques Le travail social à l'épreuve du territoire Editions Privat, 1990 7 essentiellement centré sur l'individu au profit d'un travail social interinstitutionnel

Méthodologie du dossier réseau & partenariat DC4.2 Lors du passage du DEES, chaque domaine de compétences compte deux épreuves. Concernant le DC4 - Implication dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et inter-institutionnelles, les deux épreuves sont les suivantes :   DC4.1 : Épreuve écrite de 4h sur table sur les dynamiques institutionnelles (Pour voir une méthodologie, cliquez ici) DC4.2 : Épreuve orale s'appuyant sur un dossier de 15 pages sur le travail en partenariat et

INSTITUT REGIONAL DU TRAVAIL SOCIAL LANGUEDOC-ROUSSILLON 1011 rue du pont de Lavérune 34070 MONTPELLIER DOSSIER DC4-2 PARTENARIAT-RESEAU FILIERE ES Du réseau primaire à une réelle dynamique de « travail ensemble » GUELAI Samia Soutenance du 22 juin 2015 Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé Session 2015 SOMMAIRE Introduction ………………………………………………………………………………… 1 I. Recueil d’information et d’observation 1- Présentation de l’établissement - Historique et présentation des équipes