Dc3 Moniteur Educateur

COMPTABLE ASSISTANT SOCIAL ÉDUCATEURS SPECIALISÉS Éducation nature de la mission Administration de l'établissement, suivi administratif individuel des enfants, gestion des ressources humaines, accompagnement des familles. Suivi du projet individuel du jeune autour des compétences liées à : l'éducation, la vie quotidienne, la situation dans le temps et l'espace, les attitudes comportementales… Mise en place du projet professionnel, travail autour des compétences ÉDUCATEURS TECHNIQUES professionnelles

‘Noteet Projet de Stage IL LUIZ Quentin Moniteur-Educateur Promotion 2020/2022Note et Projet de Stage IIPrésentés en vue de l’obtention du Diplôme d’Etat de Moniteur ÉducateurA.P.R.A.D.I.S12 Rue des Deux Ponts - 80000 AmiensSommaireIntroduction p.1Présentation de la structure p.1Public accueilli et ses problématiques p.1-2La mesure et l'écart entre mon projet de stage et sa réalisation p.2-3La mise en œuvre de mon projet de médiation éducative p

par une.." qui finance ? Qui oriente Locaux: 1 internat composé de 5 unités de 6 chambres individuelles, dont une unité spécifique TED. Personnel: Sur l'internat entier on trouve 4 éducateurs spécialisés, 2 AMP, 2 moniteurs éducateurs. Et sur l'unité TAM TAM ou se déroule mon stage, se trouve un éducateur spécialisé et une AMP à temps plein. Population accueillie: Enfants et adolescents de 6 à 20 ans, des deux sexes, fréquentant des établissements d'accueil de jour une unité pour ceux présentant

professionnelles, de recherches théoriques et de réflexions personnelles et /ou d’échanges avec l’équipe professionnelle.Cependant pour vous aider dans votre démarche, nous vous proposons un exemple de plan, chacun pouvant le suivre ou pas PréambuleL’écrit de DC3 est un travail de recherche sur un positionnement professionnel sur un domaine précis. Il s’agit ici de choisir un thème professionnel, en lien avec le stage c’est-à-dire en lien avec un usager, un groupe d’usagers, une activité, une équipe ou une institution

Publics accueillis et organisation générale :  Organigramme : L'équipe de direction s'oriente vers la composition suivante : 1 Directrice, 3 Chefs de service, 1 chef comptable et 22 professionnels : éducateurs spécialisées, éducateurs techniques, éducatrice jeune enfant, moniteurs éducateurs. Le public : La dynamique du parcours de l’enfant s’impulse, certes, par son projet individualisé d’accompagnement, mais aussi par la représentation du fait qu’il grandit. Ses besoins évoluent et la structure

relatif au diplôme d’Etat de moniteur-éducateur NOR : MTSA0755914A La garde des sceaux, ministre de la justice, le ministre du travail, des relations sociales et de la solidarité, le ministre de l’éducation nationale et la ministre de la santé, de la jeunesse et des sports, Vu le code de l’action sociale et des familles, notamment ses articles R. 451-1 à R. 451-4-3 et D. 451-73 à D. 451-78 ; Vu le décret no 2007-898 du 15 mai 2007 instituant le diplôme d’Etat de moniteur-éducateur ; Vu l’avis de la commission

L'élaboration de ce dossier thématique s'inscrit dans le cadre de la validation de la formation du moniteur- éducateur au sein du Centre de Formation de l’IRTS de Neuilly-Sur-Marne. À partir de nos observations et des expériences vécues lors de nos stages en hébergement. Pour ma part, le choix de mon dossier thématique tient aux nombreux questionnements qui ont suscités chez moi, dans le cadre de mon stage de première année en hébergement au sein de la Protection de l’enfance. Lors de mes deux années

thérapeutique : Les infirmières diplômées d’État, dont trois travaillent de jour et deux de nuit et les Aides-soignantes, une par service, qui travaillent de nuit en tant que veilleuse de nuit. L’équipe éducative : Les deux éducateurs spécialisés, les trois moniteurs éducateurs et les quatre aides médico-psychologiques qui travaillent tous de jour. Outils de communication : Dans ce paragraphe, je développerai les outils de communication utiles à la compréhension de la situation et de l’analyse

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