Dc3 Amp

Diplôme d’Etat d’Educateur SpécialiséD.E.E.S SESSION JUIN 2014 Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé JOURNAL D’ETUDE CLINIQUE Epreuve de certification du DC3 Azzouz SARRA SOMMAIRE INTRODUCTION 1 I -PRESENTATION DE LA STRUCTURE 2 1-L’équipe pluridisciplinaire et ses missions 2 2-Le public. 4 3- Les outils de communications. 5 II-LA SITUATION CLINIQUE 6 1 -Descriptif de la situation. 6 2-La situation questionne l’équipe. 7 3- Ma place dans l’équipe pluridisciplinaire. 7

INSTITUT REGIONAL DE FORMATION SANITAIRE ET SOCIALE PACA & Corse ORGANISATION DES FORMATIONS Fiche pédagogique Educateur- Spécialisé Mise en E.C.T.S. (crédits européens) FICHES PEDAGOGIQUES FORMATION EDUCATEUR SPECIALISE DC1 Accompagnement social et éducatif spécialisé Intitulé du module APPROCHE DU CONTEXTE PLURI-DISCIPLINAIRE DE L'ACTION PROFESSIONNELLE Formation Educateur spécialisé pour l'obtention du DEES Domaine de Compétence

des États et laissés de côté par le droit international. Ce mouvement a commencé à s'inverser en 1986 dans le cadre du cycle d'Uruguay. Il s'est achevé le 15 avril 1994 à Marrakech, par l'adoption de l'Accord plurilatéral sur les marchés publics (AMP) le même jour que la création de l'Organisation mondiale du commerce (OMC). Parallèlement, la Commission des Nations unies pour le droit commercial international (CNUDCI) a adopté des lois types pour la passation des marchés publics dans les États émergents

EOT | ENQ | ACK | BEL | BS | HT | 10 | LF | VT | NP | CR | SO | SI | DLE | DC1 | DC2 | DC3 | 20 | DC4 | NAK | SYN | ETB | CAN | EM | SUB | ESC | FS | GS | 30 | RS | US | SP | ! | " | # | $ | % | & | ' | 40 | ( | ) | * | + | , | - | . | / | 0 | 1 | 50 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6

adolescents, la situation entre Jean et Claude, et notamment le problème de la contenance de Jean, sont abordés en réunion de fonctionnement le jeudi 10 juin 2010. Sont présents : deux éducateurs spécialisés et moi-même, un moniteur éducateur et une AMP. La directrice et la chef de service mènent la réunion. Le but de cette réunion est de trouver une solution à la contenance physique de Jean, qui ne soit pas violente pour lui et les équipes. Les éducateurs font remonter l’impossibilité de travailler

pour connaître les domaines de compétences du DE AMP ainsi obtenus (il est inutile de remplir les rubriques correspondant à ces domaines de compétences au point 4 du présent livret). Vous devez impérativement joindre une copie de votre diplôme dans ce dossier. DISPENSES DE DOMAINES DE FORMATION DU DE AMP res et déjà acquise. Reportez-vous à ce tableau pour connaître les domaines de compétences du DE AMP ainsi obtenus (il est inutile de remplir les rubriques

diplôme d’Etat d’Aide Médico- Psychologique vous est d’ores et déjà acquise. Reportez-vous à ce tableau pour connaître les domaines de compétences du DE AMP ainsi obtenus (il est inutile de remplir les rubriques correspondant à ces domaines de compétences au point 4 du présent livret). DISPENSES DE DOMAINES DE FORMATION DU DE AMP Diplôme d’Etat d’auxiliaire de vie sociale ou mention complémentaire aide à domicile Diplôme d’Etat d’aide soignant Diplôme d’Etat d’auxiliaire

| | |réellement exercée) |(quotité) | | | | | | |AMP |100,00% |Les Orangers Le Bar sur Loup |Maison de retraite |Service soins |Personnes âgées valides et | |Du 09/03/2009 | |

mélange de BT et le podzolisé d’un taux du SIO2 de 10% et coté Khouribga qui est réservé à la qualité BT de taux de SIO2 de 5%. Le stockage se fait à l’aide des convoyeurs : ? DA3 et DA4 pour le stock A. ? DB3 et DB4 pour le stock B. ? DC1, DC2 et DC3 pour le stock C. Rapport de stage OCP ENSAM -MEKNES

coordination, par exemple). La détermination d’un sous-ensemble de tâches de la TISF relégable à une autre profession (aide-ménagère) constitue un point important pour la reconnaissance de la position professionnelle plus prestigieuse de la TISF (Dubar & Tripier, 1998). L’existence même de ces tâches spécifiquement reconnues comme faisant partie du métier crée un regard différent sur l’ensemble des tâches. Les tâches domestiques ne sont plus seulement des services rendus aux familles, mais peuvent