Dc2 Aide Medico Psychologique

Organismes de protection sociale (Caisses primaires d’assurance maladie, Caisse d’allocations familiales, Mutualité sociale agricole), - Union nationale des associations familiales, - Etablissements de santé publics et privés, - Etablissements et Services médico-sociaux et sociaux, - Entreprises publiques ou privées, - Associations, - Secteur Libéral, - Politique de la ville. La diversité des secteurs d’emploi amène une pluralité de fonctions et d’activités des assistants de service social qui s’exerce par

Diplôme d’État d'Aide Médico-Psychologique COMPTE RENDU d' INTERVENTION Pour la certification du DC2 «Accompagnement éducatif et aide individualisée dans les actes de la vie quotidienne» FRAYSSINHES Natacha Session-2014 SOMMAIRE : I - Présentation du lieu d'intervention...........................................P.1 ( Type de structure, population, mode d'accueil) II - Présentation des temps clés....................................................P.2-3-4 ( Motivation des choix

qui se complète pour favorisé l’épanouissement et le développement des compétences. · Pédagogique : assure l’évolution adaptée à chacun et d’un apprentissage scolaires.· Thérapeutique : prend en compte des action de rééducation et de soutien psychologique plus un suivi médical. Il est nécessaire d’avoir une notification CDAPH pour qu’un jeune intègre l’IME soit en SEES (Section d’Enseignement et d’Education spécialisés) ou SEHA ( Section d’Education pour Enfants avec Handicaps Associé), réalisé

......... VIII Carrière professionnelle Hors secteur social et médico-social : Dates d’emploi Employeurs Fonctions   Dans le secteur social et médico-social : AS - ES - FICHE D'INSCRIPTION ANNEE 2012 Page 3/6 | Dates d’emploi Employeurs Fonctions IX Statut lors de l’inscription q Lycéen, étudiant q Salarié bénéficiant d’un contrat de travail Secteur : q Public q Privé q Secteur social q Secteur médico-social q Autre Etablissement d’emploi : …………………………………………………………………………………

l’organisation de la vie quotidienne de personnes en difficulté ou en situation de handicap, pour le développement de leurs capacités de socialisation, d’autonomie, d’intégration et d’insertion, en fonction de leur histoire et de leurs possibilités psychologiques, physiologiques, affectives, cognitives, sociales et culturelles. Il élabore son intervention avec l’équipe de travail et son encadrement dans le cadre du projet institutionnel répondant à une commande sociale éducative exprimée par différents

Tarillon Lucie Moniteur Educateur FC1 DC2 Participation à la mise en oeuvre du projet éducatif Sommaire Introduction page 3 Partie 1 : Projet établissement page 3 Partie 2 : Projet éducatif "Salon de beauté"

Savoir prendre en compte le vécu et l’histoire de la personne Connaissances générales sur les pathologies, handicaps et dépendances et de leurs conséquences sur la vie quotidienne et sociale DC1 connaissance de la personne DC2 accompagnement éducatif et aide individualisée dans les actes de la vie quotidienne 2.2. Repérer et évaluer les besoins et les capacités de la personne aidée dans les actes de la vie quotidienne 1.1. Situer la personne aidée au stade de son développement 1.2.

1 ECRIT PROFESSIONNEL DC2 : CHRS : Mon stage se déroule dans un centre d’hébergement et de réinsertion sociale (CHRS). C’est un établissement social qui relève de la loi du 2 janvier 2002 rénovant l‘action sociale et médico- sociale maintenue dans le champ de la compétence de l'État en matière d’aide sociale. Il joue un rôle essentiel dans la politique de lutte contre la pauvreté et les exclusions. Le financement est assuré par une dotation de l’Etat, au titre de l’aide sociale. Ce type

dont il partage les valeurs humaines. Il rentre dans le cadre juridique défini par la loi de 1975, rénovée par la loi n°2-2002 du 2 janvier 2002 et du 11 février 2005. Il s’agit d’un foyer d’hébergement de travailleurs handicapés, établissement médico-social agréé au titre de l’article L.312-1 du code de l’action sociale et de familles, sous compétence du département des Bouches –du- Rhône. Créé le 16 janvier 1978, le foyer accueille 41 personnes. Une place est réservée à l’accueil ponctuel

PREPARATION ORAL MONITEUR EDUCATEUR L’épreuve orale d’admission consiste en un entretien qui a pour but de repérer les motivations et l’aptitude du candidat à communiquer. Il a pour vocation également de garantir l’aptitude psychologique des candidats à travailler auprès de population en difficulté, sans risque pour eux ni les personnes concernées. Durée de l’entretien : 45 minutes Composition du jury : un professionnel et un psychologue Déroulement de l’épreuve : le jour de l’oral, le candidat