Dates Programme Terminale Histoire

RÉGIONALES ORIENTATION MÉTIERS FORMATIONS PARENTS GUIDES ETUDIER EN EUROPE ETABLISSEMENTS LYCÉENS SALONS ETUDIANTS ETUDES ET HANDICAP ADRESSES COLLÉGIENS EQUIPES ÉDUCATIVES VIDÉ OS SECTEURS PROFESSIONNELS TCHATS G É O LO CA L I SAT I O N LIBRAIRIE DATES-CLÉS TOUTE L'INFO SUR LES MÉTIERS ET LES FORMATIONS www.onisep.fr Sommaire Les bacs généraux en fiches Ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et de la Vie associative Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche

entre l’établissement fréquenté par l’élève et les structures d’accueil. L’élève a la qualité de stagiaire et non de salarié. La formation en milieu professionnel fait l’objet d’un suivi par l’équipe pédagogique sous forme de visites. Les PFMP en terminale servent de support aux évaluations des unités prises en compte pour l’obtention du diplôme. Objectifs Les PFMP permettent à l’élève : - d’acquérir les compétences liées aux emplois qui caractérisent le baccalauréat Professionnel «aménagement et

collection Lycée série Accompagnement des programmes Histoire et géographie classes de première des séries générales Ministère de la Jeunesse, de l’Éducation nationale et de la Recherche Direction de l’enseignement scolaire applicable à la rentrée 2003 Centre national de documentation pédagogique Ce document a été réalisé sous la direction de Gérard GRANIER et Yves PONCELET, inspecteurs d’académieinspecteurs pédagogiques régionaux d’histoire et géographie, par un groupe de travail

les « moins en forme » qu’avec « les plus en forme » - Obtenir une reconnaissance officielle PROGRAMME UE 1 : CONNAISSANCE DU MILIEU GERONTOLOGIQUE : 96 Heures - CT Coeff 4 - 3 H - CC Coeff 4 - UE 1.1 les aspects socio-économiques : 24H La démographie - le phénomène de la retraite - la politique sociale - le marché des seniors - les différents lieux de vie et de rencontres des seniors- histoire et développement des activités physiques pour les seniors. - UE 1.2 les aspects psychologiques et

Éléments du cours de Sciences de la Vie et de la Terre en classe de 1ère S et de Terminale S sur lesquels s'appuyer en philosophie (par Pierre-Jean Haution, avec l'aimable participation de Jean-Pierre Hamel) Introduction L'interdisciplinarité, c'est-à-dire le travail en commun des enseignants des différentes disciplines (que ce soit au sein d'une même équipe pédagogique, au sein d'un même établissement, d'une même académie, etc.), constamment louée dans les paroles, trouve rarement sa concrétisation

spécialité du baccalauréat. Deux réunions de travail se sont déroulées le lundi 11 octobre 2010 à l’UPEC-SSTP (IUFM) de Saint-Denis et le mercredi 13 octobre 2010 au lycée Pierre Mendes France à Savigny le Temple. 47 professeurs y ont participé. Le programme de travail était le suivant : La matinée a porté sur l’étude. Après un temps consacré au rappel du cadre de l’épreuve, un travail en atelier sur les thèmes publiés au BO a été réalisé. Il s’agissait d’expliciter les thèmes d’étude de la session 2011

REGIONALES ORIENTATION METIERS FORMATIONS PARENTS GUIDES ETUDIER EN EUROPE ETABLISSEMENTS LYCEENS SALONS ETUDIANTS ETUDES ET HANDICAP ADRESSES COLLEGIENS EQUIPES EDUCATIVES VIDEOS SECTEURS PROFESSIONNELS TCHATS GEOLOCA LI SATI O N LIBRAIRIE DATES-CLES TOUTE L'INFO SUR LES MÉTIERS ET LES FORMATIONS Sommaire les bacs généraux en fiches Ministère de l’Éducation nationale Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Office national d’information sur les enseignements et

REGIONALES ORIENTATION METIERS FORMATIONS PARENTS GUIDES ETUDIER EN EUROPE ETABLISSEMENTS LYCEENS SALONS ETUDIANTS ETUDES ET HANDICAP ADRESSES COLLEGIENS EQUIPES EDUCATIVES VIDEOS SECTEURS PROFESSIONNELS TCHATS GEOLOCA LI SATI O N LIBRAIRIE DATES-CLES TOUTE L'INFO SUR LES MÉTIERS ET LES FORMATIONS Sommaire les bacs généraux en fiches Ministère de l’Éducation nationale Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Office national d’information sur les enseignements et

progression du cours et notamment en cas d’absence), des collègues (et surtout des collègues assurant le remplacement du professeur), des proviseurs et du corps d’inspection (qui ainsi peuvent contrôler l’avancement du travail et la conformité au programme). Le cahier de texte doit être rempli régulièrement. Le cahier d’appel (ou feuille d’appel, bulletin d’absences…) : Il permet de noter les élèves absents. L’enseignant doit faire l’appel en début de cours et identifier les élèves non présents

Sinedia Alexandre Terminale Bac Pro électrotechnique Lycée Professionnel Paul Langevin ------------------------------------------------- RAPPORT DE SYNTHESE ------------------------------------------------- SYSTEMES électrotechnique PFMP 1 :Période : 26/10/09 au 21/11/09Nom du responsable : MR Jean Marc GIERKOWICRTuteur de l’entreprise :MR Jean Fred | PFMP 2 :Période : 12/04/2010 au 07/05/2010Nom du responsable : MR BruniTuteur de l’entreprise : MR Zettor | PFMP 3 :Période : 13/09/10