Dates Programme Terminale Histoire

l’expédition des marchandises SAVOIRS G2.S1 - Les documents et supports nécessaires à la préparation et à l’expédition G2.S2 - Les méthodes de prélèvement • • • • LIMITES DES SAVOIRS Le bon de commande. Le bon de préparation de commande. Le terminal embarqué. Les tarifs. • Les plans de circulation et de stockage. • Les circuits de prélèvement. • Les règles de constitution d’une palette (en fonction du poids et du volume, dans un souci de stabilité de la palette). • Le plan de palettisation

Durée : 1 an – 26 heures hebdomadaires .C’est une année d’ouverture à la créativité qui leur permet de confirmer leur orientation. * Enseignements Initiation Mode, Dessin d’observation Couleur et Croquis Volume et Expression plastique Histoire de l’art * Styliste de mode * Pré-requis : Prépa, MANAA (Mise à Niveau en Arts Appliqués), STI AA (Science technologie industrielles Arts Appliqués) ou 1 an de style dans un autre établissement. - Durée : 2 ans 1 ère année

Préparation au baccalauréat : étude critique d’un document Objectifs : Présenter les épreuves du baccalauréat pour la classe de Terminale ES (en insistant surtout sur « l’étude critique d’un document »), Apprendre son cours pour réussir son devoir, son examen, « se » construire une méthode de travail personnelle, Réaliser une « étude critique d’un document en histoire » : à rendre pour le lundi 24 septembre 2012. Présentation de l’épreuve : Épreuve écrite : Série ES, durée 4 heures, coefficient

sont placés sous la direction d’un auteur principal. Leurs indices sont : la discipline (Géographie, Histoire), la classe: (6e, 5e, 2nde, Tle, etc.) et le thème du programme. Ex. R. KNAFOU, L’organisation de l’espace mondiale, Géographie Terminale, Belin, 1997. On dira que Le document 1 est un texte extrait du manuel (ou ouvrage scolaire) L’organisation de l’espace mondiale, Géographie Terminale, paru en 1997 sous la direction de Rémy KNAFOU. Des articles ou extraits d’article : ils sont tirés

public plus large 1) Susciter le plaisir a) Captiver par l'intrigue b) Dépayser c) Provoquer l'amusement du lecteur 2) Meilleure compréhension du lecteur a) Décrire de manière vivante et réelle b) Ancrer le récit dans le réel (à travers des dates et des lieux existants) c) Donner une valeur de preuve à travers des exemples concrets B/ Utiliser une argumentation implicite 1) Permet un enseignement de manière détournée a) Eviter la censure b) Exprimer sa thèse progressivement c) Utiliser

__ • Horaires, voies, niveaux _______________________________________________________________ • Diversité des classes, différenciation des séries _____________________________________________ Programmes et objectifs _____________________________________________________________________ • Une histoire orageuse _________________________________________________________________ • Les objectifs de l’enseignement philosophique______________________________________________ Pratiques et représentations

INSCRIPTIONS ETUDES SUP TOP DEPART Vous êtes en terminale, objectif : le bac en fin d'année. Ce diplôme est la porte d'entrée vers l'enseignement supérieur et la professionnalisation. Dès maintenant, chacun doit déterminer ses priorités de poursuite d'études, afin de lister ses vœux d'inscription sur admission post-bac. Pour ne pas rater le top départ du 20 janvier, informez-vous et utilisez les dispositifs en place :  l’entretien personnalisé de terminale au lycée ;  la démarche d’« orientation active »

------------------------------------------------- Les études en économie et en droit ------------------------------------------------- Bac professionnel tertiaire * Atelier 1 : dégager une méthodologie de progression dans les objets d’études : seconde, première, terminale (comment complexifier les objets d’études ?) * Atelier 2 : identifier des points d’appui dans l’établissement, au dehors, pour initier des objets d’études. * Atelier 3 et 4 : concevoir des éléments méthodologiques favorisant l’entrée

Annales zéro baccalauréat 2013 éduSCOL Ressources pour la classe de terminale Bac général et technologique Anglais – Compréhension orale Ces documents peuvent être utilisés et modifiés librement dans le cadre des activités d'enseignement scolaire, hors exploitation commerciale. Toute reproduction totale ou partielle à d’autres fins est soumise à une autorisation préalable du Directeur général de l’enseignement scolaire. La violation de ces dispositions est passible des sanctions édictées à l’article

info li c en c e ILE-D ILE-DE-FRANCE Sciences humaines, sciences sociales histoire LES UNIVERSITÉS D'ÎLE-DE-FRANCE Licence mention histoire ATTENTION ! Réforme des licences. Des changements peuvent intervenir à la rentrée 2014. Les intitulés sont donc « sous réserve ». Se renseigner sur le site www.admission-postbac.fr et auprès des universités. Dotés d’une solide culture générale, les historiens peuvent envisager des débouchés variés : enseignement, documentation, patrimoine, journalisme