Culture Savante Moyen âge

Anthropologie et sociologie : une frontière obsolète Pierre-Jean Simon Celui-là ne connaît pas sa propre culture, qui n’en connaît pas d’autre. Ralph Linton. Sociologie et anthropologie : "sœurs presque jumelles", selon l’expression d’Alfred Krœber, la distinction des deux disciplines n’a jamais été bien nette. Elle l’est moins que jamais aujourd’hui. Prétendre tracer entre elles une frontière, établir un bornage, y voir deux projets scientifiques différents, deux activités séparées d’étude

Vienne ou de Saint-Pétersbourg, les Français sont à l'honneur, et leurs livres à la mode. Ceci tient au poids particulier de la France en Europe depuis Louis XIV, mais aussi au modèle de modernisme qu'elle incarne, à travers ses écrivains et ses savants, aux yeux des étrangers. Et, de fait, c'est en France que le mouvement des Lumières conquiert la plus large audience intellectuelle dans l'opinion. LORIGINE DU NOM Le mouvement des Lumières tire son nom de la volonté des philosophes européens du

L'Humanisme est un mouvement intellectuel qui naît en Italie au XIVe siècle et se diffuse en Europe au XVe siècle. Le terme signifie « instruit, cultivé » et désigne donc des intellectuels : des lettrés, savants. Les humanistes veulent rompre avec le Moyen-Âge considéré comme une période de ténèbres et reviennent aux textes de l'Antiquité grecque et latine. Ils s'opposent à l'enseignement traditionnel donné dans les universités dominées par les clercs, où l'on sollicitait uniquement la mémoire

ronde. a) Représentation de nature géographique Elle est issue de l'Antiquité et du Moyen-Âge, ce qui explique les erreurs (exemple : carte de Ptolémée, 1477, Atlas de Ptolémée ; savant grec d'Alexandrie qui a légué sa Géographie) La Renaissance remet au goût du jour l'héritage antique disparu des cultures, d'où la réédition des cartes de Ptolémée, qui donne une vision du monde connu à l'époque du savant. Le bassin méditerranéen est très bien représenté dans les cartes, mais l'Afrique est

 Les temps modernes : La Renaissance Disciplines : histoire & histoire des arts Niveau : cycle 3 – CM1 Modalités : 5 séances de 50 minutes chacune Objectifs généraux : - Mettre en avant la rupture avec le Moyen-âge. - Faire comprendre aux élèves ce que la Renaissance est synonyme de bouleversements, de la pensée et des arts au XVème et au XVIème siècle. Objectifs spécifiques : Maîtrise de la langue -s'exprimer à l'oral comme à l'écrit dans un vocabulaire approprié et précis ;

ET VENIR AU MONDE Pour notre société le fait biologique est absolu, nous savons parfaitement comment les enfants viennent au monde. Cette certitude biologique est récente : lorsque l’on observe le temps long des sociétés. En effet, toutes les cultures ont voulu expliquer la raison de notre présence ici. Elles ont à beaucoup d’égard systématiquement mis en avant des explications qui ne peuvent pas être rationnelles puis que justement, on est totalement dans l’ignorance de ce qui se passe dans

Renaissance comme un mouvement culturel et artistique auquel on associe la Piéta de Michel-Ange ou le génie multiforme de Léonard de Vinci. Mais cette période se présente aussi comme une remise en question radicale du Moyen Âge que nous avons pris l'habitude de symboliser par l'expression "âge des ténèbres". Par plus d'un côté, la Renaissance est, pour nous, l'acte de naissance de notre monde moderne et de nombreux événements (les voyages d'exploration et de conquêtes de Christophe Colomb, de Cortès et

peut clairement identifier des éléments de rupture avec le Moyen Âge. C’est donc une période charnière pour notre Histoire. L’humanisme est le mouvement littéraire et culturel qui se développe pendant cette période. Des écrivains se retrouvent autour d’intérêts communs et marquent par leurs œuvres un tournant fondamental dans l’évolution de la langue et de la littérature française et européenne. A En rupture avec le Moyen Âge ? Les éléments de rupture S’il est difficile de dater précisément

Dissertation Philippe Walter affirme, en parlant du personnage de mélusine:" le mythe transcende une culture donnée pour relever d'un savoir universel de l’humanité. il est sans doute même la seule vraie science poétique de l'homme" (Philippe Walter, la fée mélusine, le serpent et l'oiseau, p.236). Vous direz en quoi cette citation vous semble s'appliquer à la mélusine de jean d'Arras et aux autres personnes melusiniens rencontrés au fil de vos lectures. Vieille comme le monde, la

Dans l'Europe médiévale les monastères et les universités scolastiques se donnent pour mission de constituer une culture chrétienne. Le monde est considéré comme achevé mais imparfaitement connu par l'homme. Répertorier les choses qui l'environne permet à l'homme de mieux saisir son destin, ici se rejoignenet deux attitudes : l'une religieuse, l'autre philosophique. Au Moyen-Age, le mot est chargé d'un sens mystique, hérité des Ecritures. De fait apparaît la philologie, qui va se développer