Culture Institutionnelle Securite Sociale

............... - Les points de référence ............................................................................... - Les organes subsidiaires de l'Ecosoc ........................................................... . . domaine économique et social ............................................................... domaine droits de l'Homme ................................................................... 5 6 7 11 12 13 - Les Fonds et Programmes des Nations Unies (Unicef, PNUD, FNUAP, PNUE,

évoluer) Besoin Besoin d’estime (confiance, respect des autres et par les autres, estime perso) secondaire Besoin d’appartenance affectif (amour, amitié, famille sexe …) Besoin de sécurité (s’habiller, emploi, santé, maison) Besoin P primaire Besoin physiologique. (manger, dormir, boire, respirer). Pour développer un objectif utiliser la méthode SMART, faut

d’unification mondiale encouragé par le libre-échange et les accords de commerciaux internationaux, et l'arrivée des nouvelles technologies de communication et de transport1. Ce phénomène créa une interdépendance entre les pays et forme de relations sociales particulières dans des contextes de plus en plus pluri-ethniques2. La mobilité humaine s’accentue au fil du temps. L’immigration se concentre dans les pays occidentaux. Donc, le sud se dirige vers le nord et l’Est vers l’Ouest. Il y plusieurs

cinquante ans après la départementalisation de 1946, au palais des congrès de Madiana, en Martinique, Jacques Chirac, alors Président de la République, admit le principe du « différentialisme statutaire » et la possibilité de larges évolutions institutionnelles pour les départements d'outre-mer : «L'institution départementale, fondée sur l'assimilation, et qui a longtemps été synonyme de progrès et de dignité, a, probablement, atteint ses limites. (...) Ma conviction est que les statuts uniformes ont

Commission des artistes (fonctionnaires INASTI et ONSS) d’autre part. Avec la pression qu’exerçait le monde des artistes, depuis les années nonante sur les législatures successives, on peut dire que les efforts de la société civile d’avoir le statut social et fiscale des artistes à l’ordre du jour d’un gouvernement avaient finalement aboutis. En effet, déjà au moment de la campagne électorale de 1999, différents partis avait repris cette thématique dans leur programme et réussit à l’introduire dans

latérale…………………………………………………7 2) Communication externe……………………………7-8 2.1Définition…………………………………………………7 2.2 Objectif et Rôle………………………………………….7 * 2.3 Type…………………………………………………….7-8 A. Communication marketing………………………………………………… 8 B. Communication institutionnelle…………………………………………8 III. La communication et la diversité culturelle …………….8-9 IV. Le dysfonctionnement de la communication……………9-11 Conclusion…………………………………………….12 INTRODUCTION L’entreprise, quel

certaine façon, « le modèle » danois allie la flexibilité du marché du travail anglo-saxon et un niveau élevé de protection sociale, d’où l’expression de « flexicurité », mélange de flexibilité du travail et de sécurité sociale. En effet, si la réglementation de l’emploi y est faible, c’est-à-dire s’il est facile d’embaucher ou de licencier une personne, la protection sociale attachée aux chômeurs y est forte. Par exemple, les allocations chômage peuvent atteindre 90 % du salaire antérieur durant

démocratie. Problématique : Comment la naissance de trois républiques différentes montre-t-elle la vitalité et les débats traversant l'idée de République en France depuis 1880 ? I/ La IIIe République et l'enracinement de la culture républicaine dans les années 1880-1890 Même si la IIIe République naît officiellement le 4 septembre 1870, elle ne fonctionne pas réellement avant 1875. Les années 1880-1890 apparaissent en fait comme une véritable période de consolidation des

FICHE DE LECTURE I. L’ouvrage : son contenu « Vers une pédagogie institutionnelle adaptée », Sylvie Canat, 2007, Champ social édition 1. Quels sont les nouveaux enjeux de la loi du 11 février 2005 ? Quelles sont les origines de l’échec scolaire ? Quels outils pédagogiques peut-on utiliser en ITEP ? Quels sont les origines potentielles des troubles du comportement ? Comment accompagner un enfant ayant des troubles du comportement ? 2. Dans les premières

distingue la citoyenneté civile de la fin du 18ème siècle, la citoyenneté politique du 19èmesiècle et la citoyenneté sociale du 20ème siècle. La citoyenneté politique correspond au droit de participer aux processus démocratiques et la citoyenneté sociale au droit à la sécurité sociale et économique. Je vais brièvement développer ici la citoyenneté politique et la citoyenneté sociale. La citoyenneté politique est territorialement ancrée. En effet, les trois caractéristiques fondamentales d’un Etat-nation