Culture Héritage Social

mondialisation culturelle qui est, en réalité, un processus « d’américanisation » d’autres cultures (arabo-musulmane, indienne etc.). Cela veut dire que le mode de vie américain, au niveau, par exemple, de l’alimentation (rapide, type « McDo ») et des loisirs (cinéma, séries télévisées) est adopté ailleurs qu’aux U.S.A..On assiste donc à la diffusion de la culture de type « McWorld » autrement dit une culture de type commercial d’origine nord-américaine (anglo-saxonne) .Ce processus résulte de la puissance

millions de nuitées nationales en 2008, ce qui situe le Département au 3ieme rang touristique en hiver et au 17ieme l’été. 36 stations de sportsd’hiver 1700km de pistes de ski de fond 2500km de ski alpin 21 millions de touristes chaque année Culture L’Isère est le premier département français en matière d’investissements culturels, l’Isère compte : 60 festivals 30 salles de théâtre et centres culturels 80 musées Plusieurs sites archéologiques et châteaux ouverts aux publics Pôle universitaire

l’identité par tous les moyens Parce que l’identité constitue un facteur important d’équilibre personnel aussi bien que social. Les sociétés, comme les individus, s’épanouissent pleinement lorsque leurs identités sont fortes et respectées. En outre, des identités solidement établies sont source de richesse dès lors qu’elles permettent un enrichissement mutuel entre des peuples et des cultures différentes. Or, aujourd’hui, la mondialisation, le développement des échanges non régulés et les migrations massives

contingent des immigrés à Lyon » Immigration et croissance urbaines au XVIesiecle:l'exemple de Lyon. ==> Une nouvelle immigration mais celle la qui decoule d'un manque de population donc un appel pour repeuplé. Plus du tout axée sur le faste et la culture ect. C) Lyon la ville humaniste. Un ville phare de l'huma, de grands humanistes y ont sejourné : Rabelais, Erasme... « sa situation sur les routes de l'Italie ou de Geneve et les sejours de la cours font qu'elle voit passer et parfois sejourner

qu’elles donnent mais surtout des devoirs qu’elles nous imposent. La liberté de l’individu se mesure à sa capacité de prendre en main, de choisir sa destinée, à sa capacité à acquérir le discernement, la lucidité indispensable à la compréhension de son héritage culturel et familial et du monde La question de l’éducation n’est pas nouvelle, elle a été traité par Rousseau - Émile ou De l’éducation- qui jugeait à l’époque (en 1762) que cette éducation relevait de systèmes anciens inadaptés pour mener l’homme

aboutissant a un schisme (division des chrétiens en 2 églises : Catholique & Orthodoxe) Ils ont les mêmes croyances fondamentales mais quelques différences surtout dans les rites. • Une civilisation brillante • Les byzantins ont conservé la culture antique. L’art byzantin connaît son apogée aux XI et XII° siècles. ∙ les palais dont très décorés, luxueux, confortables. ∙ l’architecture religieuse se caractérise par

société mobile ? I. Les enquêtes de mobilité sociale La notion de mobilité sociale n’a de sens que dans les sociétés à statut acquis, où les individus sont considérés comme égaux à la naissance (et non assignés à une place sociale dès le début). C’est le principe de l’égalité des conditions (égalité des chances, des droits, de traitement). Dans ces sociétés « démocratiques » (Tocqueville), chacun peut en théorie échapper à son origine sociale et acquérir un statut qui ne dépendra que de ses

du XVIIIe siècle étendu aux couches |en opposition à l’Ancien Régime et dépassement du |problèmes agraires dans les sociétés rurales, puis | | |sociales plus populaires. |libéralisme. « La classe moyenne ». Héritage |au sein du mouvement ouvrier (la branche politique) | | | |intellectuel et institutionnel

la génération Y, désigne les personnes nées entre 1978 et 1995. Ce sont les enfants et jeunes adultes d’aujourd’hui, issus des baby-boomers. Alors comment la définir ? Bien que ce ne soit pas seulement une génération mais aussi une véritable culture, la génération Y peut être qualifiée de jeunesse « gâtée ». Comme toute génération, elle s’est construite en fonction des apports culturels reçus. Elle a grandi devant la télévision et a vu l’arrivée en masse des séries d’animations japonaises

contrairement aux autres espèces animales, il est doté d'une mémoire. Il ne nous suffit pas de vivre dans l'immédiateté, notre raison nous y empêche. Dès lors, comment ne pas devenir fou si nous sommes perpétuellement confronter à l'incompréhension de nos héritages ? Marcher dans la rue, apercevoir une église, et ne pas comprendre son utilité : voilà une hypothèse bien saugrenue. Cependant sans la connaissance du passé, sans la connaissance de notre histoire, toutes les richesses culturelles nous entourant