Culture Générale Immigration

économique menacée ? ! a) Toujours plus d’importations ! b) La prospérité à crédit ! c) une puissance industrielle en déclin ? 4) Une superpuissance impuissante ? ! a) Le piège irakien b) L’Afghanistan c) Iran d) Irak CF OUBLI maquiladoras, immigration mexicaine: inégalité ALENA INTRODUCTION Depuis chute URSS (1991), fin du monde bipolaire => vainqueur, superpuissance sans équivalent sur terre. I Les principaux aspects de la puissance américaines Aux premiers rangs mondiaux dans presque

de la France ravagée par la guerre. Dans les années 1960, elle va s'accélérer avec la fin de la guerre d'Algérie. Cette immigration, en provenance d'Algérie et d'autres anciens protectorats ou colonies d'Afrique du Nord, est essentiellement masculine. Elle a été complétée par une immigration féminine liée aux lois existantes sur le regroupement familial. À cette immigration économique s'ajoutent en 1961-1962, 91 000 musulmans pro-français réfugiés d'Algérie. Il s'agit principalement de harkis,

Français surestimaient considérablement le nombre d'immigrés chez eux (29 % contre 8 à 10 %). Pourtant les sciences économiques et sociales essaient de porter un regard dépassionné sur cet objet qui ne l'est pas, avant tout en déconstruisant l'objet immigration. personnes nées et résidant en France mais qui sont demeurées étrangères (par exemple, parmi les immigrés âgés de 15 à 64 ans, 64 % sont de nationalité étrangère, 36 % sont devenus Français par acquisition de la nationalité) et des Français minoritaires

La scolarité des enfants d’immigrés Tendance générale : caractéristiques de la scolarité des enfants d'immigrés Présentation générale Spécificité selon les origines et le sexe des enfants d'immigrés Inégalités sociales comme explication majeure de la scolarité des enfants d'immigrés Autres facteurs d'explication : le milieu social et familial Étude comparative entre la réussite des élèves immigrés et non immigrés issus du même milieu social Solutions

sont redevenus le 1er pays d'immigration (60% des migrants légaux sont accueillis aux Etats-Unis). En outre, il y a une immigration clandestine, en particulier de latinos américains (= latinos, hispaniques, « wet backs »). 

4°/ Une immigration imparfaite : « Melting Pot » ou « Développement Séparé » 

Les Américains, quelle que soit leur appartenance ethnique partagent en général des valeurs communes (langue anglaise, sentiment national (patriotisme) esprit de libre entreprise, …) et bénéficient

IMMIGRATION ET INTEGRATION Introduction : Des le début de l’humanité, les migrations ont joué un rôle essentiel dans la diffusion des techniques, des religions et des cultures. Elles ont été le facteur fondamental qui a permis le développement des contacts entre les hommes, le brassage des peuples et les métissages. Dans l’antiquité, c’est grâce aux migrations que les grandes civilisations ont pu s’épanouir, dans le bassin méditerrané ou en Asie. Malgré tout, il ne faut pas oublier que c’est

trouvaient aisément du travail. I) De l'Europe vers les Etats-Unis Les Européens, à travers lesquels la plupart des Américains peuvent retrouver leurs origines, immigrent aux Etats-Unis dans la recherche de nouveauté. Cette immigration s'inscrit comme une immigration Nord-Nord, c'est-à-dire entre pays aux bonnes conditions de vie. 1. Les causes de départ Les Européens immigrants aux Etats-Unis recherchent rarement de meilleures conditions de vie, en effet, celles si doivent déjà être bonnes

Ouverture sur le monde 6 2. Les engagements électoraux des principaux partis 7 2.1 La langue française 7 2.2 L’immigration 9 3. Les conséquences de l’immigration : Immigration et dynamique de la population 11 3.1 Immigration et fécondité 11 3.2 Immigration, structure par âge et vieillissement 13 3.3- Immigration et concentration géographique ou ethnique 14 Conclusion 15 BIBLIOGRAPHIE 16 Introduction Depuis quelques années nous assistons simultanément

des matières p.3 Intro p.4 I. Ce que nous disent les chiffres p.5 A. La population catholique et musulmane européenne B. L’importance et l’évolution de la religion vue d’après les Européens II. Mondialisation et immigration, ou la recherche d’identité p.8 A. La mondialisation B. L’immigration III. Une Eglise catholique controversée p.10 A. Les scandales de pédophilie B. Les discours critiqués du Pape et de l’Eglise IV. Analyse d’un discours

Déroulement : Séance 1 : La diversité en présence : présentation du projet, sensibilisation au thème (portraits vidéos et création plastique) Séance 2 : Qu’est-ce qui fait notre identité ?: analyse de dossiers (articles, BD et chansons) Séance 3 : Immigration et multiculturalité. Extrait de « Mémoires d’immigrés » de Yamina Benguigui. Réflexion sur l’immigration aux Etats-Unis. Préparation d’un mini sondage pour les familles. Séance 4 : Etude de l’extrait d’une nouvelle : Trois femmes à Manhattan