Culture Générale Devoir 4

BTS : Epreuve de culture générale et expression Métropole SESSION 2010 ELEMENTS DE CORRECTION On se reportera, pour les critères d’évaluation généraux de la synthèse et de l’écriture personnelle, à la charte des examinateurs ci-jointe. Maîtrise de la langue pour l’ensemble des deux exercices : On pénalisera une maîtrise défaillante de la langue (orthographe et syntaxe) en

DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE 931-972-975-976-977 – T 0187 Additif « Culture générale et expression » BTS 2e année – 2010/2011 Cours réf. 0187 Lors de la session 2011 du BTS, vous présenterez l’épreuve E1 (Unité 1) de « Culture générale et expression ». Nous vous invitons à relire les instructions officielles, concernant cette épreuve, dans la préface du cours « Culture générale et expression» étudié en 1re année (référence : 0186) où il est, notamment, précisé : « En deuxième

professionnellement très hétérogène où prédomine pourtant la continuité dans la gestion des richesses. Des industriels, des hommes d’affaires, des banquiers, y voisinent avec des exploitants agricoles, des hauts fonctionnaires, des membres de l’Institut, des généraux, voire des rentiers. M.Poirson (sept. 2003) « La bourgeoisie, cette inconnue », in Ecoflash n°180. Document 2 Les plus grandes fortunes françaises en 2009 |Rang |Nom

Philippe d’Iribarne est né en 1937, ancien élève de l’Ecole polytechnique et diplômé de l’IEP de Paris. Depuis 1972, il dirige le centre de recherche sur le bienêtre qui est depuis peu appelé « Gestion et société ». Ses qualifications, il est ingénieur général du corps des mines et directeur de recherche au CNRS, l’ont amené à être chargé de mission à la présidence de la République pour les questions de civilisation et de condition de vie (1973-1974). Il publie notamment : • • • • La science et le Prince

 LA DISSERTATION : INTRO ( 5 points. ) 1. Phrase d’accroche ( phrase subtile spirituelle drôle et juste. ) Ne pas l’écrire laisser de la place et à la fin du devoir , le résumer en cette phrase. On peut y faire des citations. Elle sert à convaincre le correcteur. Mais ce n’est pas l’élément essentiel de l’introduction. 2. Définition des termes du sujet. Ne pas chercher dans les dictionnaires banals, privilégier les dictionnaires juridiques ( Ex : code civil. ) / ! \ ABSOLUMENT ESSENTIELLE

S2 Heures 13h Langue Civilisation britannique et américaine 15 4h30 Fondamentaux : Anglais (coeff. 3) ECTS 4 Intitulé de l’UE Langue UE1A Heures 13h 15 4h30 Fondamentaux : Anglais (coeff. 3) ECTS 4 3h 4 Civilisation britannique et américaine 3h 4 Littérature 2h30 4 Littérature 2h30 4 Traduction 3h 3 Traduction 3h 3 10h 15 UE2B Fondamentaux : Initiation à l’histoire (coeff.3) 10h

1 COURS DE METHODOLOGIE D’UN SUJET D’ORDRE GENERAL Cette épreuve nécessite une connaissance des disciplines académiques et des faits sociaux (la politique, la religion, la culture, la science). Il est présenté aux auditeurs en tant qu’épreuve écrite d’admission (4 h) puis en tant qu’épreuve orale d’admissibilité avec une durée de 15 minutes de préparation et 5 minutes d’exposé devant un jury, lequel a la latitude de me prendre autant de temps qu’il veut au travers des questions. LA COMPREHENSION

Français.   Epreuve : 4 heures – coef. 3 Premier type d’exercice : résumé, vocabulaire, commentaire Second type d’exercice : exercice de synthèse (sujets de société en général, mais un texte littéraire se glisse souvent dans le dossier) ⇐ On n’a pas le choix de traiter l’un ou l’autre sujet, il nous est imposé.       Méthodologie. I. Résumé, vocabulaire, commentaire. 1.Le résumé : Il doit comporter de 200 à 250 mots en comptant 10% de mots en plus ou en moins. Il

Seconde devoirs Histoire - géographie Notice individuelle Devoirs 1 à 8 Rédaction Céline Andrieu Catherine Maréchal Vincent Jost Coordination Patrick Bouland Les cours du CNED sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction sans le consentement du CNED, s’exposeraient à des poursuites

aussi de favoriser l’échange qui peut naitre de cette opposition. Chaque génération laisse sa trace, son impact sur les générations suivantes qui à leur tour vont entreprendre un parcours initiatique vers les plus jeunes. Les générations ont un devoir envers celles qui les suivent et la responsabilité de l’héritage qu’elles leur laissent. De tous temps les générations se sont opposées dans leur manière de vivre la précédente étant à priori bien meilleure (christophe) A chaque époque appartient