Cueillez Cueillez Votre Jeunesse

dernière se sente personnellement concernée, ils emploient tous la deuxième personne : Ronsard vouvoie Hélène de Surgères (« vous serez » v.1, « direz » v.3, « votre nom » v.8) et Cassandre Salviati (« voyez » v.7, « vous me croyez » v.13, « votre jeunesse » v.16), tandis que Queneau, moins formel, tutoie la « fillette » à qui il écrit (« tu t’imagines » v.1, « tu te goures » v.10, « ton » v.15, « ta » v.16, « tes » v.17, « toi » v.31) et qui n’est pas connue du lecteur. On remarque aussi dans les

autres). François 1er ramenait des artistes italiens à la cour (Léonard de Vinci). I - Un poème vivant a) Les personnages sont vivants. Ceci se voit par : · une interpellation : " Mignonne ",  · une exclamation : " Las ",  · des ordres : " Voyez, Cueillez ". Le personnage qui parle est en position de supériorité. C'est celui qui a la parole, qui donne et fait la leçon. Il fait une interpellation à la 1ère strophe, une constatation à la 2ème strophe et une leçon à la 3ème strophe. En face, on peut

singulier, est bien le poète : « ainsi j'allais... ». De nombreux éléments fonctionnent comme des motifs de comparaison, qui justifient la mise en parallèle ainsi établie. b. Analogies - Printemps / jeunesse du poète L'expression « avril de mon âge » (vers 13), métaphore évoquant la jeunesse du poète, peut être mise en relation avec « le printemps » (vers 1) qui voit sortir du bois le chevreuil. - Assurance et inconscience communes au poète et au chevreuil L'expression « sans espoir de dommage »

s’adressent. Dans les deux textes, le poète s’adresse à une jeune fille : Mignonne chez RONSARD, fillette ou petite chez QUENEAU. Mignonne est interpellée dans chaque strophe, fillette fillette constitue une sorte de refrain. Ces dénominations soulignent la jeunesse de la destinataire. RONSARD utilise un terme galant évoquant un être gracieux ; en revanche, QUENEAU emploie un terme plus populaire et un peu condescendant. 1.2. Texte 1 - Étude de l’organisation du poème et de l’analogie dominante (2 pts) Cette

(…) Puisqu’une fleur telle fleur ne dure Que du matin jusqu’au soir! (…) Cueillez, cueillez votre jeunesse : Comme à cette fleur, la vieillesse Fera ternir votre beauté. Dans les vers ci-haut, Ronsard fait le parallèle entre la vie de la « fleur » qui est courte et celle

I - Un poème vivant a) Les personnages sont vivants. Ceci se voit par : · une interpellation : " Mignonne ", · une exclamation : " Las ", · des ordres : " Voyez, Cueillez ". Le personnage qui parle est en position de supériorité. C'est celui qui a la parole, qui donne et fait la leçon. Il fait une interpellation à la 1ère strophe, une constatation à la 2ème strophe et une leçon à la 3ème strophe. En face, on peut interpréter le comportement de la jeune fille : soit elle est timide ou soit

autre aspect éphémère de la vie : la jeunesse. En effet, la présence de nombreuses phrases exclamatives (« Las! », « ses beautés laissé choir! », « Que du matin jusques au soir! ») accentue l’amertume et la colère du poète lorsqu’il partage son constat. La femme qu’il aime, comme la rose, ne demeurera pas fraîche et jeune toute sa vie. La répétition du verbe à l’impératif présent dans la dernière strophe révèle quant à elle l’importance de profiter de sa jeunesse au moment où celle-ci est toujours

Cassandre.- Chaque sizain du poème est un argument. Dans le premier sizain, la rose est comme une femme. Or, dans le deuxième sizain, la rose est mortelle, donc la femme est mortelle. Ainsi, Ronsard conseille à Cassandre de profiter de sa beauté et de sa jeunesse avant qu’elle ne meure. Il se sert de la raison pour la convaincre, ainsi, le dernier sizain commence par la conjonction de coordination « donc », qui est un thème argumentatif. Deux autres locutions adverbiales, « puisque » (v. 11), « tandis que »

demain : / Cueillez dès aujourd'hui les roses de la vie. », et qui reprend le thème poétique du Carpe Diem, invitation à profiter du moment présent. Cette invitation est insistante puisque trois impératifs se succèdent : « Vivez », dont le sens ici sous-entend « Aimez! », « n'attendez » et « cueillez ». Cette chute qui invite Hélène à profiter « dès aujourd'hui » de la vie, de la jeunesse pour ne pas regretter « demain », s'accompagne du motif floral traditionnel de la rose, « cueillez dès aujourd'hui

vraiment marâtre Nature,          Puisqu'une telle fleur ne dure          Que du matin jusques au soir !          Donc, si vous me croyez, mignonne,          Tandis que vostre âge fleuronne          En sa plus verte nouveauté,          Cueillez, cueillez votre jeunesse :          Comme à ceste fleur la vieillesse          Fera ternir votre beauté.                             Pierre de Ronsard  Les Odes (1550) Pierre Corneille (1606-1684) 2)"Marquise, si mon visage...", 1658 Marquise, si mon