Critères D Appréciation D Une Oeuvre Littéraire

dans quel ordre vous comptez faire étudier les documents. Vous ferez état des stratégies utilisées pour permettre aux élèves d’analyser les documents afin d’accéder au sens. Quelles compétences ferez-vous travailler plus particulièrement ? Quels critères d’évaluation proposez-vous pour vérifier les acquis des élèves par rapport aux objectifs fixés ? En quoi ce dossier répond-il à la fois aux exigences du Cadre européen commun de référence pour les langues et au programme des classes terminales ?

la méthode photographique 3. Les recherches III. Les contraintes de la description ethnographique 1.Ressemblances et différences avec la description dans d’autres domaines 2.Les difficultés techniques de l’ethnologue IV. En quoi cette œuvre est-elle une description ethnographique? a. Un ethnologue à l'assemblée. M.Abélès Introduction : La spécificité de l’anthropologie n’est liée ni à la nature des sociétés étudiées (sociétés traditionnelles ou modernes) ni à des « objets » particuliers

trait à la valeur de l’objet, son caractère agréable, ou encore son prix, son inutilité. L’auteur affirme alors que toutes ces remarques sont justes mais ne répondent pas à la question posée. Il indique alors (l.28 à 44) quels peuvent être les seuls critères pour prononcer un jugement de goût et répondre à la question de la beauté : il ne faut pas s’attacher au contenu consommable de l’objet, mais à ce que provoque en moi la forme de l’objet, c’est-à-dire sa représentation. Il faut donc être indifférent

LE STYLE. Le style est un principe d'identification qui permet de repérer l'appartenance d'un objet, d'un geste, ou d'une posture à un genre déterminé. Il est un critère par lequel on peut situer un objet dans un ensemble culturel plus vaste. Mais cet usage recouvre une distinction : on parle du style d'un meuble, d'un tableau, pour le rattacher à un ensemble d'objets du même type, qui mettent en avant les mêmes caractéristiques, le style est distinctif mais également descriptif, il permet de

Professionnels Tertiaires SPÉCIALITÉ de baccalauréat : Gestion Administration NOM et Prénom du candidat : …………………………………………………………………… NUMÉRO du candidat : DATE (session) : 2015 ÉTABLISSEMENT : LP Jacques DOLLE ANTIBES 1 - CRITÈRES D’ÉVALUATION Dossier (1) (4,5 points) Exposé (4,5 points) Entretien (9 points) Connaissances (*) Compétences méthodologiques (*) Capacités de restitution (*) Total des points par colonne (*) Placer

THÉORIE DE LA LITTÉRATURE (1975-1985 et 1992-1997) INTRODUCTION Le terme "littérature" LE RÉGIME SOCIO-HISTORIQUE DE L'ARCHI-TEXTE A) LE DISCOURS INSTITUTIONNEL 1) L'ESTHÉTIQUE LITTÉRAIRE 2) L'HISTOIRE LITTÉRAIRE 3) LA CRITIQUE LITTÉRAIRE a) La critique historique 1°) La critique philologique 2°) La critique psychologique b) La critique herméneutique 1°) La critique symbolique 2°) La critique thématique B) DU DISCOURS AU PARCOURS : L'HISTOIRE ET LA DIALE CTIQUE 1) LA CRITIQUE SOCIOLOGIQUE a) Le

  que   Andrei  Roublev,   Solaris,   Stalker,  Nostalghia   et   Le  Sacrifice   furent   présentés   à   Cannes   et   remportèrent   de   nombreux   prix,   de   même   qu’une   appréciation   hors   du   commun   en   Occident.  En  fait  ironiquement,  son  film  le  plus  personnel,  Le  Miroir,  est  le  seul  à  n’avoir  rien   remporté…     Dès  

Montpellier): les propriétés cultures (vols), PI (contre façon). La PI est dite construit sur le modèle de la propriété culturelle. Article de droit : Mousseron Raynard, Revet « de la propriété comme modèle », les mélanges colomère, LITEC. II- la propriété littéraire et artistiques (PLA) et « la » propriété industrielle A- la PLA ou droit d’auteur (les droits voisins) MP – Master 1 AGE 2009/2010 1. Le fait générateur du droit Ce qui donne un droit, ce qui fait que le droit existe, c’est la création. Elle

UE3, 1ère épreuve EC3a : Compte rendu et commentaire d'un chapitre d'ouvrage. Domaine : Acte de lire. NOTE : APPRECIATIONS : Le chapitre que nous avons choisi de commenter se situe dans l'ouvrage « L'écrit, l'école et l'illettrisme » publié aux Editions Magnard en 1995. Son auteur, Jean-Marie Besse, est directeur de recherche en psychologie à l'université de Lyon 2 et directeur du Service Commun Interdisciplinaire pour les métiers de l'Education et de la formation (S.I.M.E.F). Il s'est

Quel est le thème du texte ? Peut-il être mis en relation avec l’œuvre dont le texte est extrait, avec le titre de l’œuvre, avec l’auteur, avec l’époque ? * Quel est son genre littéraire (poésie, théâtre, roman…) son type (argumentatif, narratif, descriptif…) ? * Quelle est sa tonalité ou registre littéraire (comique, tragique, lyrique, pathétique, ironique, épique…) ? * Quel est son intérêt (historique, philosophique, sociologique…) ? * Quelles résonances éveille-t-il chez