Corrigé P8 Et 9

et du nom de la firme  p7 * I.1.1 L’histoire du dépôt de dossier  p7 * I.1.2 L’histoire de la pomme de Newton  p7 * I.1.3 L’histoire de la pomme croquée  p7 I.2 L’histoire de la firme depuis sa création  p8 * I.2.1 Les débuts de la l’entreprise à la pomme  p8 * I.2.2 La multinationale sans Steve Jobs  p9 * I.2.3 Le retour Steve Jobs chez Apple synonyme de réussite  p9 II.3 L’histoire d’une réussite basée sur des produits fiables, innovants, et basée sur des « buzz » 

A-HISTORIQUE DU CLUB B-BUT DE L’ASSOCIATION III MON PUBLIC p5 IV DEROULEMENT DU PDOJET p7 Présentation de l’activité a-définition p7 b-déroulement p7 c- les ateliers p8 d- les moyens p8 e-planning p9 f-geste eco-citoyen p11 EVALUATION p12 Implication dans le projet p16 budget p17 CONCLUSION p18 Evolution du projet Evolution personnelle

d’activité) : y = a.x + b (équation d’une droite) L’u.o. à retenir est donc celle pour laquelle tous les (xi , yi) sont proches d’une droite du type y = a.x + b i.e. celle pour laquelle le coefficient de corrélation linéaire est le plus proche de 1. (Cf. P8 deuxième année...) Droite d’ajustement : Coût du centre (yi) y = ax + b Nombre d’u.o. (xi) Forte corrélation : coefficient de corrélation linéaire proche de 1 (0,98) Faible corrélation : coefficient proche de 0 (0,28) Cf. Document :

P8 – CHAPITRE VII Le Budget de Trésorerie. Les documents prévisionnels de synthèse. Chapitre pas compliqué mais lourd. Il nécessitera de la pratique. Il portant essentiellement sur 3 points : L’élaboration du budget de trésorerie (encaissement et décaissements suite aux budgets précédents) ; L’élaboration du Plan de trésorerie (ce que l’on compte faire si la trésorerie est excédentaire ou déficitaire) ; L’élaboration des documents prévisionnels de synthèse : CR prévisionnel (découle

Figure 8:jumelage de deux fils par une cosse...........................................................................P7 Figure 9: fils avec composants....................................................................................................P7 Figure 10:schéma du processus de fabrication.........................................................................P8 Figure 11:comportement d'un process placé sous contrôle six sigma avec un décentrage de 1.5σ................................

enchâssements qui seraient : [Jean lui a dit que P] P1-[Il savait que P] P2-[Lise ignorait que P] P3-[Luc avait décidé de P] P4-[éreinter son livre P] P5-[qu'elle lui avait pourtant dédié P] P6-[Paul voulait en savoir plus] P7-[toujours aussi curieux] P8 Selon l'auteur de l'article cette propriété est essentielle car elle permet d'expliquer que les phrases enchâssées puissent devenir indépendantes au niveau propositionnel dans une séquence textuelle tant que le lien propositionnel avec un élément

l’éducation : 5 II. La cause et la fonction de l’éducation. 6 a) La cause de l’éducation. 6 b) La fonction de l’éducation. 7 Conclusion 7 Jean-Jacques Rousseau 8 Introduction : 8 « Émile ou l’Éducation » 9 I. Une éducation naturelle 9 a) Les progrès naturels 9 b) Importance du temps présent et de la liberté : 10 II. Mais l’homme joue un rôle dans son éducation 11 a) Nature et désirs 11 b) L’entourage : 11 Conclusion : 12 Émile Durkheim Introduction

libre. _________________ Le 28/11 Jai corrigs avec la secrtaire de rdaction les articles quenvoyaient les journalistes et les pigistes, jai utilis un ordinateur perfectionn ensuite liconographe ma appris mettre en page des journaux laide de son ordinateur avec liconographe il ma aussi montrs cest talent en dessin. Laprs-midi jai utiliss un ordinateur pour faire ma propre page de journal (voir page 7) et jai continus aider la secrtaire de rdaction corrigs les articles. Le 29/11 Coline une rdactrice

tant faible, il est oblig de les enlever et ne peut donc pas profiter du spectacle offert par la salle des taureaux (document 3). Expliquer, en justifiant la rponse, quel est le dfaut de vision de M. Martin, en prcisant quel type de verre peut le corriger. 4) Pour garder un souvenir de sa visite, Nicolas, le fils de la famille Martin se fait photographier devant lentre de la vraie grotte de Lascaux. Il porte ce jour-l un tee-shirt rouge. Ds son retour la maison, il imprime la photo. A laide du document

LANGEVIN 9, rue Dufaud 58600 FOURCHAMBAULT SOMMAIRE I- Introduction : a. Démarches pour trouver le stage. b. Attentes de ce séjour. Connaissance de l’entreprise : a. Carte d’identité. b. Description de l’activité. Mon stage en entreprise :  Compte rendu quotidien. Connaissance d’une profession : a. Fiche métier. b. Interview d’un professionnel. Conclusion : a. Apport du stage – Comparaison avec les attentes. b. Remerciements. ANNEXE  Vocabulaire p3 p3 II- p5 p6 III- p8 IV-