Corrigé Chapitre 1 F1 Am

Johnston et Caroll ☞ familles logiques et spécifications électriques ☞ étude des systèmes programmables évolués (en complément du chapitre actuel) ☞ synthèse des systèmes séquentiels synchrones ☞ machines d’états (Moore, Huffman, Mealey) ☞ synthèse des systèmes séquentiels asynchrones ☞ arithmétique binaire et opérateurs arithmétiques ☞ compléter les exercices et corrigés 3 Notes sur cet ouvrage Ce document a été réalisé à l’aide des logiciels TEX et LATEX sous les environnements TEXLive, TeTEX

Cours de mathématiques BTS IRIS T. Cuesta 1 1. Thierry.Cuesta@ac-creteil.fr ii BTS IRIS Lycée Langevin-Wallon, académie de Créteil TABLE DES MATIÈRES iii Table des matières 1 Nombres complexes 1.1 L’ensemble C des nombres complexes . . . . . . . 1.1.1 Définition et règles de calcul dans C . . . . 1.1.2 La fonction arc tangente . . . . . . . . . . 1.2 Équations du second degré . . . . . . . . . . . . . 1.2.1 Équations de type z 2 = α . . . . . . . . . 1.2.2 Équations de

implementation of a system capable of anticipating human strategies must allow, in the long run, to manage the anticipation of human behavior in many other activities and thus to fulfil, at least partially, the above mentioned objective. TABLE DES MATIERES 1 Introduction _________________________________________________________15 1.1 Problématique_______________________________________________ ____________ 15 1.2 Plan de l’exposé______________________________________________________ ____ 16 2

Team Deutsch Lycée – Allemand Seconde La double page d’ouverture 1/4 Guide pédagogique Cette double page est très importante, car c’est elle qui va ancrer le thème et le travail de l’unité et qui va fixer les objectifs. Il est important de passer un minimum de temps avec les élèves sur cette double page. Objectif : 4introduire le thème de l’unité ; 4 résenter aux élèves la tâche qu’ils devront réaliser en fin d’unité et les outils dont ils auront besoin pour la p mettre en place

100% 1re et 2e années ÉMILE AMZALLAG - JOSEPH CIPRIANI - JOCELYNE BEN AÏM - NORBERT PICCIOLI LA PHYSIQUE EN FAC Électrostatique et Électrocinétique Cours et exercices corrigés 2 édition e ÉLECTROSTATIQUE et ÉLECTROCINÉTIQUE 50 % COURS, 50 % EXOS ÉLECTROSTATIQUE et ÉLECTROCINÉTIQUE Rappel de cours et exercices corrigés de Physique 50 % cours + 50 % exos Émile Amzallag Josep Cipriani Josseline Ben Aïm Norbert Piccioli Maîtres de conférences à l’université Pierre et Marie Curie (Paris 6) 2e

Gabriel Baudrand Mathématiques : résumés du cours re e ECE 1 et 2 années ៑ Cours ៑ Exemples ៑ Applications ៑ Conseils Algeria-Educ.com Mathématiques : résumés du cours ECE 1re et 2e année Gabriel Baudrand Professeur agrégé de mathématiques en classes préparatoires au lycée Madeleine Michelis (Amiens) © Dunod, Paris, 2008 ISBN 978-2-10-053972-7 Table des matières Introduction 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Ensembles, applications Notions de logique Signes S , P Dénombrement — Formule du binôme Équations

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 5 5 5 6 6 7 9 10 11 12 14 15 18 18 18 21 21 22 23 24 25 29 29 29 29 31 31 33 33 34 35 35 35 36 36 38 38 1 L’espace de probabilit´ (Ω, F, P ) e 1.1 Introduction : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 L’univers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3 Ev´nements et op´rations sur les ´v´nements . . e e e e 1.4 Tribu . . . . . . . . . . . . . .

Statistique Mathématique F. Balabdaoui-Mohr et O. Wintenberger 2 i Nous tenons à remercier Paul Doukhan et Jean-Marc Bardet pour avoir mis à disposition leurs notes de cours desquelles les chapitres 1, 7 et 8 du présent polycopié sont en grande partie inspirés. ii Table des matières I Fondements de la statistique mathématique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de probabilité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Michel L´vy de m’avoir accept´ dans son ´quipe p´dagogique de logique et ` e e e e programmation logique a l’universit´ Grenoble 1. ` e La r´alisation de ce travail n’aurait pas ´t´ possible sans des moments de d´tente, ainsi je e ee e dois remercier Vladimir, Yann, Olivier, Lætitia(s), Vincent, Myriam, Manuel, Th´r`se, Xavier, ee Elvire, Farid, Cletol, Ludovic, Mathias, Am´lie, Hugo, Lionel, . . . e Enfin je remercie naturellement ma famille pour son soutien et particuli`rement mon fr`re e e Charles

1 Raisonner par récurrence Pour reprendre contact 1 Avec un tableur a. Pour n Œ ‫ގ‬, un = 3n - 1 3n + 1 b. Pour n Œ‫ގ‬, un +1 = 2un + 1 et u0 = - 1 un c. un +1 = 3un2 - ( n - 1) + 1 ; u0 = - 1 (n Œ‫)ގ‬ 2 Calculs de termes d’une suite a. u1 = - 3 ; u2 = - 2 ; u3 = 3 b. u1 = 5 ; u2 = 7 ; u3 = 11 c. u1 = 6 ; u2 = - 2 ; u3 = 6 d. u1 = 2 ; u2 = 7 ; u3 = 12 3 Listes incomplètes 1. a. 1, 3, 9, 27, 81, 243, 729 2. a. Pour n Œ‫ގ‬, un = 3n b. 0, 1, 3, 7, 15, 31, 63