Corpus Sur Le Théâtre

ATELIER  DE LITTERATURE (Calabre) Corpus de documents : Corneille, Le Cid (1636),Acte I, scène 6. 1637 Racine, Bérénice , Acte IV, scène 5 , 1670 Molière, Dom Juan ou Le Festin de Pierre, Acte I, scène 2, 1665 Madame de La Fayette, La princesse de Clèves, Tome IV, 1678 http://www.tv5.org/TV5Site/publication/publi-314-le_Jeu_de_l_amour_et_du_hasard__de_Marivaux.htm Objectifs didactiques: Se familiariser avec le théâtre du XVII, passage du baroque à la tragédie racinienne. Comprendre

Comment faire une introduction d'un corpus s'il vous plait? J'ai un corpus à faire mais je ne sais pas comment faire mon introduction car je n'ai jamais de corpus alors je voudrais savoir si quelqu'un pourrais m'aider? Merci d'avance. Au passage le corpus que je doit faire est celui-ci : La question attirait votre attention sur « l’utilisation de l’espace, des objets ou d’autres éléments visuels et sonores », c’est-à dire sur des éléments scéniques souvent extérieursaux répliques des personnages

LE THEATRE : TEXTE ET REPRESENTATION 1) Quelle caractéristique de la situation théâtrale justifie le rapprochement de ces trois textes ? Votre réponse sera développée en une vingtaine de lignes et s’appuiera précisément sur les extraits. 2) Comment l’écriture théâtrale de ces trois extraits incarne-t-elle l’affrontement ? 3) Quelles réactions chacune de ces figures de héros peut-elle provoquer chez le spectateur ? Vous justifierez vos réponses en vous appuyant précisément sur les

La poésie est-elle faite pour être lue à voix haute ? Dans "Les Ponts" (texte B), Arthur Rimbaud met un terme à sa vision par cette phrase : "- Un rayon blanc, tombant du haut du ciel, anéantit cette comédie". En vous appuyant sur les textes du corpus, et les poèmes que vous avez lus ou étudiés en classe, vous vous demanderez si la poésie nous éloigne du réel ou nous fait mieux percevoir la réalité. Dans le Dictionnaire égoïste de la littérature française, Charles Dantzig affirme : "La poésie

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ces quatre extraits de pièce de théâtre de ce corpus sont tous des comédies dramatiques. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ces quatre extraits de pièces théâtrales inclues dans ce corpus sont toutes des comédies dramatiques -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

personnages, il s'agira d'aborder le roman comme une forme littéraire privilégiée de représentation de l'homme et du monde. En situant une oeuvre dans son contexte littéraire, historique et culturel, on s'interrogera sur l'évolution du genre romanesque. Corpus : un roman au choix du professeur (du XVIIème siècle à nos jours), accompagné de textes et de documents complémentaires (les lectures cursives seront encouragées). Perspectives d'étude : connaissance des genres et des registres ; approche de l'histoire

Autres sujets Le sujet suivant est celui de la série littéraire du baccalauréat de français 2005. Sujet : Objet d’étude : Le théâtre. Texte et représentation. Imaginez un personnage désenchanté, comme le sont ceux des extraits du corpus, en raison d'une désillusion d'ordre sentimental, professionnel, ou existentiel, à votre choix, et rédigez son monologue. Corpus : - Texte A : Alfred de Musset, Lorenzaccio, acte IV, scène 9 - Texte B : Jean Giraudoux, Electre, entracte : Lamento

l’étymologie du terme  « spectacle ».1er axe d’étude : le comique dans la pièceSéance I : Inscription dans le genre de la comédie  : A/ La tonalité comique (les types de comique) · Lecture d’un corpus, identification des aspects comiques· Identification des types de comique dans la pièce de MolièreB/ Une comédie classique (héritage antique, respect des codes) · Listes de personnages de tragédie et de comédie classiques à comparer =>

Corpus et dissertation Observation : La représentation est – elle indispensable ? Corpus: Ce Corpus est composé de trois scène de théâtres ,et d'un document photographique, dont le document A de Shakespeare ( 1564-1616), Roméo et Juliette, acte V scène 3, 1594, , le document B de Victor Hugo ( 1802-1885), Ruy Blas, acte V scène 4 , 1838, le document C d'Edmond Rostand ( 1868-1918), Cyrano

étude d’une tragédie classique La doctrine classique au théâtre Lundi 5 janvier Corpus utilisé Extrait de l’Art poétique de Boileau, Chant III (v.1-46), 1674 Illustrations de leur livre : p.6 Méduse du peintre baroque Carravage / p.16 Andromaque et Pyrrhus du néoclassique Pierre Narcisse. Objectifs - histoire littéraire : point sur le classicisme - situer la pièce dans l’histoire littéraire : la connaissance des règles du théâtre classique, des codes - analyser un texte argumentatif