Corpus Sur Le Réalisme

Corpus : Texte A : Joachim Du Bellay, « Seigneur, je ne saurais regarder d’un bon oeil… », sonnet 150, Les Regrets, 1558 (orthographe modernisée) Texte B : Jean de La Fontaine, « La Génisse, la Chèvre et la Brebis, en société avec le Lion », Fables, livre I, 6, 1668 Texte C : Paul Verlaine, « L’enterrement », Poèmes saturniens, 1866 Texte D : Arthur Rimbaud : « A la musique », Poésies, 1870 Question : En quoi les quatre textes du corpus relèvent-ils de la poésie satirique ? Les éléments

Sujet d'invention Corpus : Honoré de Balzac, le Père Goriot Émile Zola, Au Bonheur des dames Guy de Maupassant, Bel-Ami I- question : Comment dans ces extraits, le narrateur met-il en scène le goût de la réussite qui anime ses personnages ? Ce corpus de texte présente trois extraits qui date du XIXe siecle, période durant laquelle le romantisme, le réalisme, le naturalisme et le symbolisme apparaissent comme nouveaux courant littéraire. Ces passages mettent en scène

caractéristiques du roman et de la nouvelle réalistes Fiche méthode : Histoire du roman Corrigés des exercices 2. Corpus de textes  Le réalisme de Balzac à Maupassant Fiche méthode : La situation d’énonciation Fiche méthode : Expliquer un texte narratif Fiche méthode : La lecture analytique Fiche méthode : Replacer le réalisme dans l’histoire culturelle du XIXe siecle Corrigés des exercices 3. Du réalisme au naturalisme Corrigés des exercices Séquence 1 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs &

Question de Corpus n°1 : « Quels sentiments (/réactions) les personnages de ces 4 textes suscitent-ils chez le lecteur ? » Nous avons affaire ici à un corpus de quatre textes, extraits de La Princesse de Clèves de La Fayette, du Père Goriot de Balzac, des Misérables de Victor Hugo et de l’Etranger d’Albert Camus. Ces œuvres appartiennent tout les quatre à des mouvements littéraires différents. En effet ils descendent respectivement du classicisme du XVIIème siècle, du réalisme et du romantisme

CORPUS 1°S3 Ce corpus est constitué de trois textes, portant tous sur la dégradation du personnage féminin. Les textes présents ici sont des extraits de Tous les matins du monde de Pascal Quignard (1991) , L’Assommoir de Émile Zola (1857) et Les misérables de Victor Hugo (1862). Ces textes présentent un thème commun qui porte sur la dégratation

scène un anti-héros ? Objectifs : - Etudier le genre du roman et son évolution à travers les siècles - Etudier le personnage de roman et son évolution à travers les siècles (du héros au anti- héros) - Etudier un mouvement littéraire : le Réalisme Lecture cursive : L’Etranger, d’A. Camus. Lectures analytiques : - incipit de l’œuvre - partie I, chap. 2 : l’arrivée de Duroy chez Forestier - partie I, chap. 3 : l’écriture de l’article avec Madeleine Forestier - partie I, chap 10 : la mort de

ROMAN I. Question de corpus Les quatre textes présentés dans le corpus sont des extraits de roman. Le premier est intitulé René, de l’auteur du XIXème siècle, Chateaubriand. Le second texte, du même siècle que le précédent, est un extrait du roman Les illusions perdues de Balzac. Le troisième texte date de 1885, c’est un passage de Bel Ami, une œuvre écrite par Maupassant. Le dernier extrait est l’Amant, de Marguerite Duras qu’elle écrit en 1984. Nous nous appuierons sur ces textes pour étudier

Dissertations possibles sur la poésie Les sujets sont à chaque fois accompagnés de l’indication suivante : Vous répondrez en prenant appui sur les textes du corpus, sur ceux que vous avez étudiés en cours et ceux que vous connaissez personnellement. 1. Pourquoi lit-on de la poésie ? 2. La vocation de la poésie est-elle selon vous de célébrer l’amour ou privilégiez-vous d’autres fonctions ? 3. La poésie est-elle vouée à l’expression des sentiments ? 4. La poésie vous paraît-elle propre à favoriser

Français, Séquence I : L’homme face au sentiment de l’absurdité Corrigé du devoir à la maison n°1 Rappel du sujet Objet d’étude : Le personnage de roman du XVIIe siècle à nos jours Corpus • Stendhal, Fabrice à Waterloo, La Chartreuse de Parme, 1839 • V. Hugo, La mort de Gavroche, Les Misérables, 1862 • Flaubert, Frédéric et le Paris révolutionnaire de 1848, L’Éducation sentimentale, 1869 • Céline, Bardamu au front, Voyage au bout de la nuit, 1932 Écriture I. Vous répondrez d’abord à la question

Devoir 1: Question de corpus sur le rôle de l'écrivain réaliste Quelles sont les caractéristiques du roman tels que le conçoivent les auteurs des textes suivants? Les quatres différents textes que nous allons étudier sont des extraits de préfaces d'auteurs du réalisme au XIXème siècle. Nous allons y retrouver un extrait d'Honoré de Balzac, Avant-propos à La Comédie humaine, 1842; de Jules et Edmond Goncourt, Préface à Germinie Lacerteux, 1865; d'Émile Zola, Préface aux Rougon-Macquart, 1871