Corpus Sur Le Mode Narratif Et La Focalisation

NOTE TO USERS This reproduction is the best copy available. UMI Vues, mais non entendues. Les adolescentes quebecoises francophones et l'hypersexualisation de la mode et des medias Caroline Caron These presentee au Departement de communication Comme exigence partielle au grade de philosophae doctor (Ph.D.) Universite Concordia Montreal, Quebec, Canada Septembre, 2009 © Caroline Caron, 2009 1*1 Library and Archives Canada Bibliotheque et Archives Canada Published Heritage Branch Direction

enfants pour prolonger les débats sur l’esclavage) et un exercice de préparation au commentaire pour préparer votre devoir d’évaluation de la séquence ; celui-ci porte sur un corpus de textes en relation avec le thème étudié et consiste en une question sur l’ensemble du corpus et en un commentaire de l’un des textes du corpus ; rassurez-vous, vous êtes encore guidé dans ce travail relativement nouveau pour vous. Enfin, vous aurez à lire une œuvre intégrale en lecture cursive. Vous aurez, en fin de

ÉTRANGÈRES ET RÉGIONALES E4PF12L5 (6 ECTS) Coordination : Cécile POUSSARD Les étudiants dispensés d'assiduité (DA) doivent contacter l'enseignante coordinatrice (cecile.poussard@univ-montp3.fr) dès le début du semestre pour le choix du dossier et le corpus de textes à étudier. A noter qu'une bonne maîtrise du français oral et écrit est nécessaire pour suivre le cours et participer à toutes les épreuves du contrôle des connaissances (exposé, synthèse et fiches de lecture en français). ORGANISATION

phénomènes. L’apport de l’histoire littéraire est à cet égard irremplaçable. Néanmoins, on se gardera d’identifier nécessairement un texte ou un auteur à un courant ou à une école. Plus précieux apparaîtront les rapprochements avec d’autres textes du même corpus ou avec des œuvres antérieures ou de la même aire, la mention d’une évolution relevant de l’histoire de la sensibilité, la prise en compte des conditions de la réception. Une appréciation esthétique modérément personnelle sera particulièrement valorisée

39) 1. Exposé sur la cour d’Arthur On s’intéressera aux personnages, à la présence des femmes, aux relations de hiérarchie et d’égalité, et aux rapports entre les chevaliers. On pourra également s’attacher à relever les éléments témoignant du mode de vie à la cour : mobilité de la cour, objets et architecture, vêtements, repas, divertissements, chasse. 2. Liste de comportements courtois On définira la courtoisie à travers l’étude des personnages, de la façon de s’adresser à l’autre, des

dit Flaubert, une manière spéciale de vivre »), l’écriture est la fin même de l’œuvre, non sa publication. […] écrire et penser ne font qu’un, l’écriture est un être total. 71 À propos des Trois contes, Roland Barthes a mentionné la fonction narratif du perroquet : tel-00790321, version 1 - 19 Feb 2013 « l’intrusion du perroquet dans la maison de Félicité a pour corrélation l’épisode de l’empaillage, de l’adoration etc. »72. De plus il le nomme « l’effet de réel » comme au sujet d’un baromètre

L'effort qu'elle faisait pour se cacher était si naturel, qu'il paraissait venir d'un sentiment de modestie. (p.5 à 7 : « Ayant repris mon chemin par Evreux […] un sentiment de modestie ») L’incipit constitue un passage obligé de tout texte narratif. Il sert à informer le lecteur, à le faire entrer dans l’univers mis en place par la fiction, aussi bien qu’il obéit à une stratégie mise en place par l’auteur pour retenir son lecteur et l’inciter à poursuivre le livre : c’est ce que l’on appelle

L'effort qu'elle faisait pour se cacher était si naturel, qu'il paraissait venir d'un sentiment de modestie. (p.5 à 7 : « Ayant repris mon chemin par Evreux […] un sentiment de modestie ») L’incipit constitue un passage obligé de tout texte narratif. Il sert à informer le lecteur, à le faire entrer dans l’univers mis en place par la fiction, aussi bien qu’il obéit à une stratégie mise en place par l’auteur pour retenir son lecteur et l’inciter à poursuivre le livre : c’est ce que l’on appelle

l’incapacité de décrire, à l’incapacité de sortir d’une confusion de l’esprit, de constater un mélange non analysable et c’est avouer enfin son incertitude devant l’objet reconnu complexe”. Dans son livre, Lucien Sève souligne qu’il n’existe pas de «  corpus théorique » (mais environ 52) associé au terme Complexité. Il s’agit d’ « un mot trop chargé sémantiquement pour prendre un contenu scientifique clair. » b. Complexité : Définition usuelle « Ce n'est pas tant la multiplicité des composants

représentation, entre célébration (exemple de la figure du héros) et dérision (exemples du grotesque et de la caricature) ; - à prendre en compte le phénomène des archétypes (les codes variables de la beauté corporelle, les questions du goût et de la mode) ; - à enquêter sur les interdits, les refus ou les impossibilités de la figuration dans certains cadres culturels, sociaux et religieux. Dans le cours du travail, on fait apparaître comment le décloisonnement contemporain des pratiques et des genres