Corpus Sur La Misere

intelligence. Quant à Aristote, pour lui le rire ne doit tout simplement pas être. Il le compare à une grimace monstreuse qui déforme le visage et les esprits. Les quatre documents du corpus traitent également de la méchanceté du rire. Trop souvent considéré comme étant une expression de bonheur ou de légèreté, le corpus met en place une interrogation sur les sources du rire, rapellent qu’il peut être méchant, blessant et surtout montrent qui en use et qui le subit. Baudelaire dans l’extrait de «

Ce corpus est composé de 3 textes de Flaubert (Un cœur simple), Zola (Au Bonheur des Dames) et Maupassant (Bel-Ami) datant de la fin du 19ème siècle. Ancrés dans un siècle de révolution industrielle, ces textes détaillent la vie quotidienne de trois femmes travailleuses. Avec des conditions de travails difficiles, ces femmes et leurs vies quotidiennes sont décrites précisément. En quoi ces extraits présentent-ils les personnages de façon réaliste ? Tout d’abord, ces 3 textes présentent la vie

séquence Cette séquence est la première de l’année. Elle a été proposée, sous des formes différentes en première à 3 classes différentes : 1L, 1ECO, 1STLB. Elle permet de réviser en début d’année les exercices de l’écrit de l’EAF : • La question sur le corpus • Le commentaire • Le sujet d’invention • La dissertation Thématique : L’image de la femme dans la littérature du XVIIème au XXème siècle I. Première séquence : Groupement de textes, Lectures analytiques Séries générales • • • • • LA FONTAINE

mesure le personnage de roman donne-t-il au lecteur un accès privilégié à la connaissance du cœur humain ? Vous répondrez à cette question dans un développement argumenté en vous appuyant sur les textes du corpus, ceux que vous avez étudiés en classe et vos lectures personnelles. Les textes du corpus sont reproduits dans le sujet nﾰ 25. LES CLÉS DU SUJET Comprendre le sujet Analysez précisément le sens des mots : « cœur humain » : vie affective, émotions, sentiments, personnalité ; « accès » (sens

 Dans quelle mesure le personnage de roman donne­t­il au lecteur un accès privilégié à la connaissance du cœur humain ?  Vous répondrez à cette question dans un développement argumenté en vous appuyant sur les textes du corpus, ceux que vous avez étudiés en classe et vos lectures personnelles. Les textes du corpus sont reproduits dans le sujet nﾰ 25.       LES CLÉS DU SUJET   Comprendre le sujet Analysez précisément le sens des mots : « cœur humain » : vie affective, émotions, sentiments, personnalité ; « accès » (sens figuré) suggère d'analyser comment 

sur les sujets proposés et de s'entendre sur le sujet qui sera retenu et sur nos attentes. Choix du travail sur un corpus : tous les sujets sont conçus à partir de trois textes. Ces textes sont de difficulté de lecture différente. Le nombre est volontairement réduit à trois (nous ne sommes qu'en fin de seconde). Le travail sur le corpus et la question sur le corpus sont une nouveauté pour les élèves de seconde et sont travaillés régulièrement dans cette classe. Il nous a donc paru

1832. « Gavroche, complètement envolé et radieux, s'était chargé de la mise en train. Il allait, venait, montait, descendait, remontait, bruissait, étincelait. Il semblait être là pour l'encouragement de tous. Avait-il un aiguillon ? oui certes, sa misère ; avait-il des ailes ? oui certes, sa joie. Gavroche était un tourbillonnement. On le voyait sans cesse, on l'entendait toujours. Il remplissait l'air, étant partout à la fois. C'était une espèce d'ubiquité(1) presque irritante ; pas d'arrêt possible

Le Jeu de l'amour et du hasard Marivaux Acte III, scène 6 De "ARLEQUIN, à part. Préparons un peu cette affaire-là..." à "j'entre en confusion de ma misère !" Recherche Chercher une analyse de texte : Rubriques Aidez-moi ! Forum Maths première Biologie première Histoire-géo première Les TPE Avertissement Liens Oral du bac de français Méthode Révisions Déroulement de l'oral

maintenant ». TEXTE 3 : Jean Anouilh, Antigone a. Question préliminaire (sur 4 points) Après avoir lu tous les textes du corpus, vous répondrez à la question suivante : Quelle représentation du pouvoir donne chacun des extraits du corpus ? Préparation - Lire attentivement et plusieurs fois les textes du corpus. - Comprendre la question et ses présupposés : les textes du corpus ont en commun de mettre en scène un personnage de roi et, à travers lui, de traiter du thème du pouvoir. Mais chacun en donne

Le Noir de Stendhal avec le personnage de Julien Sorel. Ce dernier aspire à être riche. En effet, au 19ème siècle, l’identité se constitue autour de la situation sociale, c’est la bourgeoisie qui constitue l’idéologie dominante. Dans l’extrait du corpus, Julien parle de « victoire », de « mérite », on note un champ lexical de la bataille représentant le combat mené par Julien pour mettre en place son ascension sociale. En outre, il se compare à l'empereur Napoléon : « C’était la destinée de Napoléon