Corpus Les Muses

armi les récits fantastiques de Maupassant, ceux qui font intervenir des célibataires en proie à des phénomènes paranormaux mettent en scène la femme surnaturelle et mêlent ainsi désirs et obsessions érotiques et inquiétante étrangeté. A travers un corpus de dix contes qui évoquent des amours étranges, nous verrons que le motif de la femme – essentiel à l’œuvre de Maupassant – associé au fantastique permet de souligner la proximité permanente du fantastique et du réalisme. Ces écrits ancrés dans le

genre, le registre, la structure, le lexique, les connotations, la syntaxe, les principales figures de style, le rythme... quel que soit le type de texte. Elles peuvent également porter sur des points précis liés à la spécificité d’un des textes du corpus : la versification pour les poèmes, le point de vue pour les textes narratifs... Exemple : Identifiez la figure de style qui se développe dans les deux premiers paragraphes. • Il est indispensable pour comprendre ces questions de connaître avec précision

observer le travail de réécriture mené par La Fontaine lui-même pour comprendre le travail du fabuliste avant d’étudier des réécritures contemporaines. 12.  « l’ombre et le frais » : Souvenir de Virgile, Bucoliques I, 53. 13.  les neuf Sœurs : les Muses, protectrices des arts. 14.  la Parque : celle qui tisse le fil de la vie. 15.  ourdira : ne tissera pas avec des fils d’or. 16.  sacrifices : sacrifices offerts au dieu du sommeil, Morphée. 17.  soins : sens classique de soucis, peines. Séquence

représentation du personnage terroriste ? Cette représentation serait-elle consciente ou inconsciente ? Nous essayerons de savoir quels mécanismes ont permis la naissance de ce personnage terroriste dans l’inconscient de nos écrivains. 3- Corpus Le corpus de notre recherche est composé de sept romans écrits par des auteurs algériens dont la première particularité et qui est qu’ils ont toujours vécu en Algérie et n’ont pas eu besoin, ou pas la possibilité, de s’exiler à l’étranger pour pouvoir

lorsqu’il décide de le faire publier, ce carnet devient un écrit pour les autres afin de faire partager un moment de son intimité, d’informer, de séduire, de dénoncer… • Prépa-bac ! Cette activité prépare les élèves à la question « Présentation du corpus » de l’épreuve de baccalauréat. Il est donc important de les habituer très vite à confronter les documents proposés. Le professeur peut amorcer ici un début de préparation à cette question et apporter une aide méthodologique. Il pourra ensuite ramasser

couleurs, des vagues bleues, des vagues vertes qui promenaient sur les rives de rapides éventails. Elles dormaient au sein d'un lieu qui les retenait à la fois prisonnières, et protégées. Pouvait-on enfermer ces muses qui gambadaient allégrement dans les jardins de la connaissance. Par les Muses seulement l'homme est exempt de la Parque et ce qui porte leur marque demeure éternellement. Mais la peinture ne fut pas Muse, mais on construisit de temples à leur gloire, qu'on nomma ainsi au temps de la Renaissance

jusqu'à aujourd'hui. À Leipzig, il écrit également la Klavier-Übung, le deuxième livre du Clavier bien tempéré, l'Offrande Musicale, l'Art de la Fugue, laissé légèrement inachevé sur les notes correspondant à son nom. Il compose aussi un colossal corpus pour orgue, quatre Passions (dont une à deux chœurs, la célèbre Matthäus-Passion), un Magnificat, trois oratorios, et son testament musical, écrit de 1723 à 1749 : la Grande Messe en si mineur. Il est dans cette phase de sa vie, où, comme le dit

dans la poésie contemporaine : Le professeur fait lire un ou plusieurs textes choisis par exemple parmi les auteurs suivants : Paul Claudel, Guillaume Apollinaire, Blaise Cendrars, Francis Ponge, Henri Michaux, Edouard Glissant. Il peut étendre le corpus à la chanson à texte. 3. Théâtre : continuité et renouvellement – De la tragédie antique au tragique contemporain : Le professeur fait lire, intégralement ou par extraits, au moins une pièce choisie dans l’œuvre des auteurs suivants : Sophocle

présent traité.13 Comme on s’en perçoit, ce traité est un outil de raisonnement qui est ensemble des premiers Analytiques, les seconds Analytiques, les Topiques et les Réfutations sophistiques, De l’interprétation, la Rhétorique. Ainsi, le second corpus porte sur les fondements de la nature et de l’être. Selon Aristote, l’activité de physis passe évidemment par l’observation des phénomènes naturels. Cette attention particulière à l’égard de la nature permet à l’homme d’obtenir ses principes. Alors

épreuves de l’EAF (chap. 32 à 43), initiation à la lecture d’image, au fonctionnement des médias et à la synthèse de documents (chap. 44, 45, 47 et 49). • Les corrigés de la partie « Découvrir », comme ceux de nombreux exercices, proposent des études de corpus de textes et de documents. • Les corrigés des évaluations 2de et des sujets de Bac des chapitres destinés à la 1re précisent les critères d’évaluation des différents sujets (notamment d’invention), offrent des plans détaillés ainsi que des paragraphes