Corpus La Solitude

déterminant du sentiment de solitude. Un changement d’école ainsi qu’un déménagement sont des transitions importantes qu’a vécues Marjorie lorsqu’elle était adolescente. Ces changements peuvent être associés en partie à son suicide, puisque ceux-ci sont des causes d’un sentiment profond de solitude qui peuvent mener à commettre un tel acte . Selon le TVA Nouvelles, Marjorie aurait vécu une situation semblable à celle mentionnée précédemment pour expliquer la solitude chez les adolescents. Ses parents

........................................................... 11 2.1 Analyse d‘un élément théorique ................................................................................................................. 11 2.2. Analyse d‘un texte ou d‘un corpus ............................................................................................................ 19 Relations entre théorie et objet d‘application .......................................................................................

COUPLAIX Préface et Anthologie 1Sti2dsin1 Préface : Le thème que j’ai choisi pour mon anthologie est « la fuite du temps » qui reflète parfaitement l’idée générale qui se dégage du corpus de ces 7 poèmes choisis. Dans les poèmes que j’ai sélectionnés, 4 d’entre eux font partis des poèmes dits « classiques » c'est-à-dire des poèmes reconnus et qui ont marqué l’histoire. Ils sont classés par siècle et par naissance des auteurs, les poèmes

parvient-il à cons- truire cette thématique dans un contexte narratif fréquemment marqué par diverses formes de violence ? Le plus souvent, c’est la fuite et/ou la quête du héros qui est l’élément déclen- cheur d’un rapprochement avec la nature. « La solitude flatte notre instinct animal, en nous offrant des abris d’au- tant plus tranquilles que les agitations de notre vie ont été plus grandes. »2 Cette citation de Bernardin de Saint-Pierre reflète l’état d’esprit de nombreux per- sonnages de Morpurgo

étudié le français au niveau B à Lund entre les années 1998 et 2006 ? ». Comme les étudiants n’ont pas eu d’autres instructions sauf que leur texte doit traiter l’actualité du roman, des choses divergentes ont été soulevées. Cette premisse classe le corpus comme plutôt qualitatif que quantitatif. En analysant de l’information qualitative, il s’agit de trouver des normes, de découvrir des tendances et de donner d’exemples. (Larsen 2009 : 104) Pour pouvoir faire cela, il est utile de regrouper et catégoriser

mais plus particulièrement le poème « Le damned Canuck ». À lui seul, le dernier vers du poème réunit les deux types de souffrance dont parle Miron. Cette phrase isolée paraît autonome, comme si elle résumait les principaux thèmes du texte, comme la solitude et la difficulté à s’exprimer. Quant au premier vers, l’enfilade de quatre épithètes sans ponctuation après le verbe rend sa structure lourde, pour mieux traduire l’impuissance du « Canuck ». Ce vers inaugural a connu bon nombre de transformations

Vous ferez des cinq documents suivants, consacrés au regard porté sur les monstres dans la société, une synthèse concise, objective et ordonnée. ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- Corpus : ------------------------------------------------- Document 1 : “Quasimodo”, Victor HUGO, Notre-Dame de Paris, Livre 1, chapitre V, Editions Gallimard Folio,1831. ------------------------------------------------- Document 2 : « Les

Dissertation en 3h Corpus Texte A Madame de La Fayette, La Princesse de Clves (1678) Texte B Honor de Balzac, La Duchesse de Langeais, chapitre III (1834)Texte C Marcel Proust, La Prisonnire (1923)Texte D Albert Cohen, Belle du Seigneur, chapitre LXXXVII (1968) Texte A Madame de La Fayette, La Princesse de Clves (1678) Madame de Clves lut cette lettre et la relut plusieurs fois, sans savoir nanmoins ce quelle avait lu. Elle voyait seulement que monsieur de Nemours ne laimait pas comme elle

l’autisme Cette recherche a pour but d’étudier la représentation sociale de l’autisme ainsi que l’effet du contact sur cette représentation. Nous avons procédé à un recueil de données via association libre à partir du mot inducteur « autisme ». Le corpus a fait l’objet d’analyses prototypique, catégorielle et de similitude. Les résultats confirment l’existence d’une représentation sociale de l’autisme. Nous observerons également des similitudes entre les contenus des représentations sociales des

Synthèse de documents sur le Rire Corpus de textes Texte 1 : Présentation du Rire, Monique Lalancette et Léon René de Cotret, Juin 2007 Texte 2 : Analyse rire, sourire, rictus, Alexia Guggémos, Texte 3 : Les théories des classes du rire, Auteur inconnu, 3 février 2010 Image : Les pronostics de René le Bison, Vidberg, l’actu en patates, Le monde, 18 juillet 2010 Texte 1 : Présentation du rire Présentation Dès notre plus jeune âge, on rirait en moyenne 40 fois par jour, sans raison,