Corpus Jeune Veuve

des textes du corpus. Travaux d’écriture (/20) : 1 Commentaire : Vous effectuerez un commentaire du texte de Hugo (depuis « Messieurs, allez à Rouen… » jusqu’à la fin) selon les deux axes suivants : - une volonté de sensibiliser et de mobiliser l’auditoire ; une stratégie appelant à la compassion et à la prudence. 2 Dissertation : En quoi la littérature peut-elle être une arme au service des idées ? Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur les documents du corpus mais aussi sur

a. Le titre, Illusions perdues, choisi par Balzac pourrait-il convenir pour l'ensemble des textes proposés ? Justifiez votre réponse. b. Quels sentiments les personnages éprouvent-ils en regardant ce qui les entoure dans les différents textes du corpus ? 7. Comment, dans les trois textes, l'auteur montre-t-il les réactions des personnages qui découvrent la ville ? Vous vous appuierez sur l'étude de procédés précis. 10. Que révèlent ces descriptions sur les émotions ou les pensées du ou des personnages

a. Le titre, Illusions perdues, choisi par Balzac pourrait-il convenir pour l'ensemble des textes proposés ? Justifiez votre réponse. b. Quels sentiments les personnages éprouvent-ils en regardant ce qui les entoure dans les différents textes du corpus ? 7. Comment, dans les trois textes, l'auteur montre-t-il les réactions des personnages qui découvrent la ville ? Vous vous appuierez sur l'étude de procédés précis. 10. Que révèlent ces descriptions sur les émotions ou les pensées du ou des personnages

l’helléniste J. De Romilly, qui en vante les mérites. ( on présente le texte lui-même en résumant rapidement le contenu, puis en indiquant le problème central qui sera traité ; notez que cette étape est mise en valeur par le connecteur ; ici le corpus m’aide à enrichir ma réflexion sur le texte). En quoi la fable « Le corbeau et le renard » constitue-t-elle une sorte de modèle de la fable ? Nous verrons d’abord que ce texte se présente comme un petit récit distrayant, puis nous analyserons les

préservatifs efficaces, confortables et pratiques. Cette carte postale de la fin du 19 éme siècle montre une jeune femme aux prises avec la «fameuse» cigogne qui «apportait les bébés». La carte affirme «and the vilain still pursues her» («et la méchante la poursuit toujours»): vous aurez compris quʼici, la cigogne représente le risque dʼune grossesse non désirée, risque qui «poursuit toujours» la jeune femme... Empêcher le contact des gamètes Le préservatif masculin ! Cʼest une gaine de latex placée

laquelle le coran est rédigé ainsi que la loi coranique. I. L’histoire de Mahomet Né vers 570 à La Mecque, Orphelin puisque son père meurt avant sa naissance et sa mère meurt quand il a 6 ans. Vers l’âge de 25 ans, il se met au service d’une riche veuve KHADIJA et il va vite l’épouser et va accéder à la haute société et va devenir notable. Il va avoir que des filles or, dans la société bédouin il faut impérativement avoir un fils et pour compenser cela, il va adopter un esclave chrétien ZAYD et son

|lecteur pour défendre sa conception de la poésie. | |Verlaine (corpus 5, p. 318) |Question : Comparez les textes du corpus. | |- Verlaine, « Melancholia », Après trois ans, in Poèmes saturniens

un vieux rat Un chat rusé parvient à tromper des rats, excepté un vieux, expérimenté. x Explicite LIVRE IV Fables Résumé Animaux seuls Etres humains seuls Animaux et hommes Morale Le lion amoureux Un lion demande la main d’une jeune femme. Le père de celle-ci y consent, à condition que l’animal se lime les griffes et les dents. Devenu inoffensif, le lion est chassé par les chiens. x Explicite Le berger et la mer Un berger vend son troupeau, dans l’espoir de faire fortune

28/07/09 7FR20CTPA0509 Objet d’étude :Théâtre, genres et registres statut: 81 Questions (6 points) Question 1 (3 points) Identifiez les registres employés dans les textes A, B et C. Quelle est la visée de l’auteur dans chacun de ces textes ? Le corpus propose trois textes théâtraux appartenant à deux registres différents : les registres comique et tragique. Le texte A, extrait du Bourgeois Gentilhomme, une des nombreuses comédies de Molière, appartient au registre comique : il met en scène, dans

roman. Titre de la séquence : Le personnage du soldat Thèmes d’études : Le soldat confronté à la réalité de la guerre, le roman historique, la dénonciation de l’horreur. Problématique du corpus : Quels regards les romanciers contemporains portent-ils sur la première guerre mondiale ? Corpus : Jean Rouaud, Les Champs d’honneur, 1990 Laurent Gaudé, Cris, 2001 Philippe Claudel, Trois petites histoires de jouets, « Mains et merveilles », 2004 Jean Echenoz, 14, 2012 (Textes reproduits