Copies Corrigé

CORRIGE 1er DOSSIER Corrigé du texte de l’email Important  Constituer une liste de diffusion avec des destinataires réels (élèves de la classe) pour rendre l’exercice plus concret. Vous avez fait le choix de confier l’organisation de votre dernier voyage à Villages du Monde et au nom de toute notre équipe nous vous remercions chaleureusement de votre confiance. A notre tour, nous souhaitons vous informer de la destination des fonds reversés par notre agence aux fonds de

recommandée. IMPORTANT : À chacun des stages, l’étudiant doit souligner, dans son rapport, de nouveaux éléments, les défis particuliers et l’apprentissage réalisé même si le stage se déroule dans la même entreprise. Aucune partie ne doit être un « copier-coller » d’un rapport antérieur sous peine d’obtenir un échec pour le stage. RESSOURCES VOICI QUELQUES OUVRAGES UTILES POUR VOUS AIDER À PRÉSENTER UN RAPPORT DE QUALITÉ : Rédaction  Cajolet Laganière, H., Collinge, P. & Laganière,

3 ORGANISATION DE LA FORMATION 3.1 Durée de la formation Le déroulement de votre formation suit le rythme de l’année scolaire. Votre formation débutera mi-septembre et durera jusqu’au 30 juin de l’année scolaire d’inscription. La correction des copies sera assurée jusqu'au 15 juin. La durée totale de formation peut être réduite dans quelques cas particuliers (voir « demande d'aménagement ou de positionnement »). T  ous les inscrits reçoivent une confirmation d’inscription au CNED leur permettant

la forme doit correspondre aux indications du devoir. En aucun cas ce dossier ne sera votre dossier U42, il constituera toutefois une annexe appelée « Livrable entreprise » dans la catégorie des supports de communication professionnelle. 2 CORRIGÉ 02 29C42CTPA0209S-V0 ÉTUDE DE MARCHÉ DU CAVIAR AUX USA STURGEON 2009 EGGSTRA by STURIA Prénom et Nom du Candidat ÉPREUVE U42 CNED 2009 29C42CTPA0209S-V0 PRÉPARER L'ÉPREUVE D'EXPLOITATION DU SYSTÈME D'INFORMATION (U42) 3

Préparations : * Cours 1 : salle avec des ordinateurs. Connection internet. Un ordinateur (portable) avec grand écran / projecteur. Suffisamment de copies de la fiche pour l’apprenant. * Cours 2 : Un ordinateur (portable) avec grand écran / projecteur + accès internet + suffisamment de copies de la fiche pour l’apprenant. * Cours 3 : Copies de la nouvelle Ce jour-là de Vercors et de la fiche pour l’apprenant Qu’est-ce que fait le prof? | Qu’est-ce que fait l’apprenant ? | Matériel | Temps

partir du mois de septembre l'année dernière, je n'ai plus rien fait d'autre qu'attendre un homme : qu'il me téléphone et qu'il vienne chez moi. J'allais au supermarché, au cinéma, je portais des vêtements au pressing, je lisais, je corrigeais des copies, j'agissais exactement comme avant, mais sans une longue accoutumance de ces actes, cela m'aurait été impossible, sauf au prix d'un effort effrayant. C'est surtout en parlant que j'avais l'impression de vivre sur ma lancée. Les mots et les phrases

comportait des questions de difficultés très variées, permettant aux candidats les moins à l'aise de mettre en valeur leur connaissance du cours et aux candidats les plus forts de se démarquer en traitant des questions plus délicates. Dans l'ensemble, les copies sont soignées et bien présentées. En revanche, on déplore trop d'erreurs dans la rédaction des mathématiques : des raisonnements approximatifs, des contresens logiques, des affirmations non justifiées, des définitions du cours mal comprises... Rappelons

……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………….. Exercice N°3 : (5 points) Répondre par vrai ou faux et corriger les affirmations qui sont fausses : 1. L’utilisateur qui ne peut modifier que quelques paramètres du système est appelé administrateur …………….……………………………….………………………………….... ………………………………………………......................................................

PROPOSITION DE CORRIGÉ La commission de choix de sujets a rédigé cette proposition de corrigé, à partir des enrichissements successifs apportés aux différents stades d'élaboration et de contrôle des sujets. Pour autant, ce document ne vise pas l'exhaustivité mais tente simplement d'apporter à chaque question, les éléments de réponse couramment admis par la communauté enseignante. II est donc tout à fait normal que certaines copies proposent des pistes voisines de celles du corrigé ou encore que

; 407 ; 336 ; 425 ; 512 ; 321 ; 543 ; 396. Calculer le score moyen et l’écart type de ces scores. Exercice 2 Dans un jury, un professeur a corrigé 100 copies avec une moyenne de 10,8 et une médiane de 10 ; un autre professeur a corrigé 80 copies avec une moyenne de 9,8 et une médiane de 10,2. Quel(s) indicateur(s) peut-on calculer sur l’ensemble des 180 copies ? Le(s) calculer. Exercice 3 La pesée automatique d’un lot de 20 barquettes d’un produit alimentaire a donné les résultats suivants (arrondis