Convaincre Persuader Le Lecteur

pense ou agisse comme nous le souhaitons. L’argumentation ne s’utilise pas que dans la publicité, pour vanter les mérites d’un produit particulier. Toi-même, tous les jours, tu argumentes afin de donner ton avis, de défendre une opinion, de convaincre quelqu’un de quelque chose (ex. ________________________ ________________________________________) ou pour dissuader quelqu’un de quelque chose (ex. :____________________________________________________). Afin que ton argumentation soit réussie

Pour convaincre, est-il préférable d’illuster son point de vue à travers un récit fictif ou de présenter dircetement ses arguments ? Introduction Un argumentation a pour but de convaincre, c'est-à-dire d’amener le destinataire à adhérer à un point de vue en jouant sur la logique, la rigueur et le rationnel. On peut aussi faire appel aux sentiments, au plaisir et à l’émotionnel, pour le persuader. De plus, le récit fictif utilise l’argumentation indirecte alors que pour présenter directement

Les formes de l'argumentation Un texte dit « argumentatif » est un texte qui défend une thèse et tente de la faire partager à son lecteur. Cet objectif particulier ne concerne pas que le « fond » : il a une influence sur la forme même du texte. 1. Les objectifs et les procédés du texte argumentatif Thème et thèse Tout texte comporte un thème, c'est-à-dire un sujet dont il s'empare et qu'il traite. Mais le texte argumentatif comprend aussi une thèse, c'est-à-dire un avis, un jugement qu'un

Les formes de l'argumentation Un texte dit « argumentatif » est un texte qui défend une thèse et tente de la faire partager à son lecteur. Cet objectif particulier ne concerne pas que le « fond » : il a une influence sur la forme même du texte.  1. Les objectifs et les procédés du texte argumentatif Thème et thèse Tout texte comporte un thème, c'est-à-dire un sujet dont il s'empare et qu'il traite. Mais le texte argumentatif comprend aussi une thèse, c'est-à-dire un avis, un jugement qu'un locuteur

sur le faite de ne pas avoir était assez criminel. Hugo lui pour terminer nous donne plutôt une leçon de vie. Il utilise le merveilleux de façon humoristique pour nous faire comprendre qu'on ne doit pas toucher aux biens des autres. Pour convaincre, est-il préférable d'illustrer son point de vue à travers une histoire ou de présenter directement ses arguments ? - l'histoire permet de contourner la censure, de divertir (docere placere : instruire et plaire), d'allier le rire et la réflexion

- L’encyclopédie : Réunir toutes les connaissances dans un ouvrage. Projet (lancé par « Le Breton », une librairie) confié à Diderot et D’Alembert. On retrouve la soif de connaissance déjà présente au 16e siècle. Ce projet permet d’inviter le lecteur à la réflexion critique. Car plusieurs articles sont contestataires. La monarchie absolue, les inégalités et les injustices de la société y sont dénoncées. Le projet repose sur le fait que l’homme est un être perfectible (16e siècle). Ironie utilisée

texte : utopie, dialogue, pamphlet, article de l’encyclopédie, discours, lettre, conte philosophique, fable, apologue, portrait - Critique directe ou indirect - Écriture plaisante qui vise à divertir ou à instruire (placere ou docere) - Convaincre, persuader ou les deux - Marques de la subjectivité (texte engagé, présence de l’auteur …) - Présence du destinataire - Double énonciation - Pronoms - Questions rhétoriques - Interjections, impératifs - Registres (didactique, satirique…) - Marques

transmettre compréhensible par les lecteurs « imitez la clarté »v12 , la raison doit influencer le poète. Selon lui l’auteur doit réfléchir et savoir le message et l’émotion qu’il veut transmettre avant de commencer a écrire et c’est seulement ainsi qu’il trouvera les mots juste pour son poème « avant que d’écrire apprenez a penser » v20 . Le classicisme doit être une représentation du vrai , la vraisemblance permet au lecteurs d’être touchés par le poème et ainsi le convaincre de s’améliorer de prendre des

L'argumentation est définie par trois verbes précis : convaincre, persuader et délibérer. Mais il y a deux types d'argumentation, une directe, dans laquelle le narrateur va donner son opinion générale explicitement. Elle s'oppose à l'argumentation indirecte, qui permet à l'auteur ou au narrateur de cacher ses idées, ses pensées derrière des histoires ou des faits racontés. Qu'elle argumentation m'attire ? Dans l'argumentation directe, le lecteur a l'impression d'être important pour l'auteur. C'est

argumentatives en choquant le lecteur comme dans le texte de Jonathan Swift, « Modeste proposition pour empêcher les enfants des pauvres en Irlande d’être à la charge à leurs parents ou à leur pays et pour les rendre utiles au publics » en mangeant les nourrissons. Ils cherchent aussi à convaincre le lecteur comme dans « De l’Esclavage des nègres » de Montesquieu en faisant appel à la raison du lecteur. Pour finir, la dernière de ces stratégies est de persuader le lecteur comme dans de nombreux textes