Convaincre Persuader Le Lecteur

(étonnants classiques) Thérèse Raquin de Zola Français : La tragédie → Elle nait à Athènes au Ve siècle avant J-C, elle sont jouées pendant les dionysies. Le texte argumentatif : Son but est de convaincre et de persuader le lecteur. Il est constitué de plusieurs arguments et tente de persuader. Comme la fontaine dans ses fables, les arguments doivent avoir un sens et ils permettent de déceler un certain dénouement. Dans la fable que nous avons étudier on peut apercevoir le caractère de l'âne

Auteur : Voltaire (1694, 1778). Texte étudié : Candide, chapitre VI, l’autodafé. Registre dominant : ironique Objet d’étude : Convaincre, persuader, délibéré Genre littéraire : l’apologue (le conte philosophique) I- Une argumentation efficace et vivante. (phrase d’introduction de la partie avec rappel du thème lors de la rédaction). a) Entre conte et réalité. décor réel : Lisbonne, université de Coïmbre (plus ancienne du Portugal, 1290, enseignement de la théologie), séisme qui a marqué les esprits

celle-ci (« l3 celui qui peut les supporter cache la vérité »). Il veut ainsi convaincre le lecteur. *Pour cela il utilise plusieurs fois les mêmes questions réthoriques oratoires afin de l’interpeler et qu’il ait un avis (l 4 à l 8) *Puis il a recours une nouvelle fois à des questions rhétoriques (l 12 et 13) qui font progresser le développement et réfléchir à nouveau le lecteur. Le narrateur amène ainsi le lecteur à partager son point de vue et à prendre part contre la torture. - Enfin il termine

de la santé. Déjà Socrate annonçait au lecteur qu'il n'allait pas être d'accord avec la réponse du médecin, quand il lui pose la question "Que prétends-tu donc?". Le verbe prétendre montre la méfiance de Socrate face à la réponse du médecin. Enfin, le médecin finirait, selon Socrate par cette question "Y a-t-il pour les hommes un bien plus grand que la santé?", à laquelle Socrate ne répond pas volontairement. C'est une manière de faire réfléchir le lecteur, de lui soumettre que la santé n'est peut-être

l’opinion y est plus importante que celle de l’information. Placé en première page, il est signé par le rédacteur en chef qui exprime sur un sujet ses idées personnelles et l’orientation générale du journal ou de la revue. - Le courrier des lecteurs Il appartient au genre de la lettre - Le droit de réponse Il s’agit de la réponse qu’une personne désignée nommément ou mise en cause dans un journal a le droit de faire publier gratuitement dans ce même journal, pour se défendre

Convaincre, persuader, délibérer. Le cours > 1. Quels sont les différents genres de l'argumentation ? > 2. Comment agir sur le destinataire ? > 3. Comment apprécier une argumentation ? Ce que vous devez savoir « Il s'agit de réfléchir aux différentes formes de l'argumentation (directe ou indirecte) afin de développer la maîtrise de la comparaison entre plusieurs opinions pour constituer la sienne propre. » Extrait du Bulletin officiel, 12 juillet 2001. Explication Question de forme L'essai

aussi des phrases interrogatives destinées au philosophe Sepùlveda, « N’êtes vous pas rusé ? » ou au cardinal, pour se défendre, « Vous ne voudriez tout de même pas essayer ? », ces phrases rythment sont récit, lui donne comme un sens qui l’aide à persuader. Las Casas admet ses défauts, « Eminence, je sais que je suis irritable, c’est mon défaut et ma qualité. » alors que Sepùlveda passe rapidement sur les points faibles de sa personne et de son discours pour ne pas se le faire reprocher par la suite

QUESTIONS SUR L’ARGUMENTATION Questions de connaissances -  Définir : convaincre, persuader, délibérer. -  Quelle est la différence entre convaincre, persuader, délibérer ? Justifiez par un exemple. -  Définir : apologue, essai, utopie, contre-utopie. -  Quels sont les différents genres d’apologues que vous connaissez ? (parabole, fable, conte, roman de science-fiction...) -  Définir : registre polémique, satirique, didactique, épidictique... -  Qu’est-ce qu’un argument ? Qu’est-ce qu’une thèse 

l'auteur doit faire en sorte d'emporter l'adhésion de son lecteur, c'est-à-dire réussir à le convaincre ou le persuader. Ceci est réalisé par le choix de la stratégie littéraire, le procédé argumentatif qu'il décide d'employer. La question qui nous est posée est « Lorsqu'on aborde des notions abstraites ou complexes, des idées morales, quelles stratégies littéraires vous paraissent les plus efficaces pour emporter l'adhésion du lecteur ? ». Ces notions se définissent par le genre des textes, on

divers. Pour argumenterr l’essayiste peut persuader autrui grâce à la forme d’un discours intime et subjectif, ou convaincre en s’appuyant sur des faits, par exemple. C’est bien ce que fait Camus quand il s’appuie sur son propre vécu par l’anecdote autobiographique développée de la ligne 1 à la ligne 18 : il évoque sa famille en disant « mon père », « ma mère » (l.7, 11). Ainsi le discours prend un aspect intime propre à persuader. Mais Camus veut aussi convaincre dans la 2ème partie du texte, où l’énonciation