Contrôle Interne Cycle Paie Personnel

l'administration des ressources humaines (gestion de la paie, droit du travail, contrat de travail etc...). * et de l'autre, le développement des ressources humaines (gestion des carrières, gestion des compétences (GPEC), recrutement, formation etc...). La gestion des ressources humaines est enfin co-responsable de la production et du management de la qualité. Sommaire[masquer] * 1 Enjeux de la gestion des ressources humaines ou la gestion des personnels * 2 Démarche de la gestion des ressources

Quelles sont les fonctionnalités du produit ou service proposé ? o Le produit ou service est-il protégé (brevets, marques, licences) o En quoi le produit ou service correspond à un besoin non couvert par le marché? o Qui paie le produit ou service fourni ? • B. Description du marché o Quelle est la valorisation du marché visé ? quel est le volume du marché visé ? o Quels sont les perspectives d'évolution du marché ? o Quel est le pourcentage

naturelles. Elle recel d’importantes potentialités et opportunités de développement agricole. B- Le personnel : Le Groupe ZNIBER est un moteur dynamique puisqu’il contribue à la croissance de la richesse nationale et au développement social par l’emploi d’important effectif. Cet effectif est constitué d’ouvriers permanent, occasionnel outre que le personnel administratif. Le tableau au dessous montre la répartition des ouvriers selon les domaines :

encadrement continu, M. Enana Mohamed, Adjoint du directeur financier, et M. Elyazghi Karim responsable de trésorerie qui n’ont épargné aucun effort pour m’aider à effectuer ce stage dans les meilleures conditions. Je tiens aussi à remercier tout le personnel du département financier qui m’a chaleureusement accueillie. Je remercie également le Directeur de mon école, M. Bachir LAKHDAR ainsi que le corps professoral et pédagogique. Un grand Merci à mes parents, pour leurs précieux conseils et pour leur

DXM : 10 3. Effectif de la DXM : 15 CHAPITRE III : La Gestion des Ressources Humaines 16 I. La Section Gestion de Carrières : 19 1. Mutation : 19 2. Avancement : 19 3. Les Départs : 21 4. La formation : 23 II. Section Administration et Paie : 24 A. Accessoires de salaires : 24 1. Indemnité de Paniers : 24 2. Les heures supplémentaires : 25 3. Frais de déplacement (VDK) : 26 B. Gestion Administration 26 1. Congés : 26 2. Maladies : 29 3. Remboursement Electrique : 30

Plan I-Cadrage théorique 1-le contrôle interne 2-L’audit interne 3-la démarche générale d’évaluation du contrôle interne II-Démarche d’évaluation du circuit Achat-fournisseur 1-La présentation de l’hôtel 1 2-l’audit du cycle Achat-fournisseur |Etapes du circuit |Axes de vérification | |1-Définition des besoins

Qu’ils en soient remerciés par cette modeste dédicace. Je le dédie également à : • Toute ma famille qui m’a donné un magnifique modèle de labeur et de persévérance. • Tous mes amis de la licence professionnelle-administration du personnel. • Ainsi qu’à tous mes enseignants et encadrant à la faculté des Sciences Juridiques, Economiques et Sociales de l’Université Ibn-Tofail. Remerciements Je voudrais tout d’abord témoigner toute ma gratitude et ma reconnaissance envers

PROJET DE MEMOIRE DE FIN DE CYCLE INGENIEUR POUR L’OBTENTION DU DIPLOME D’INGENIEUR DE CONCEPTION OPTION : FINANCES AUDIT ET CONTROLE DE GESTION THEME : MISE EN PLACE DES PROCEDURES ADMINISTRATIVES COMPTABLES ET FINANCIERES A PIEMME CONSTRUCTION CI. REALISE PAR  Mme COULIBALY LOGOFOUNGOGNON KAZANA PROMOTION 2010-2013 /FA3

dates de début et de fin, entrepris dans le but d'atteindre un objectif conforme à des exigences spécifiques ». Ainsi pour qu'un projet soit bien géré dans un contexte de qualité, il doit suivre différentes phases au terme desquelles des points de contrôle doivent être définis. Chaque étape fait l'objet d'un livrable et d'une validation à partir d'un document spécifique. Cela permet de maîtriser la conformité des livrables à la définition des besoins ainsi que de s'assurer de l'adéquation aux objectifs

modules et des Unités d’Enseignement (UE) par semestre ................................ 7 Projet tutoré et stage .......................................................................................................................... 13 Projet Personnel et Professionnel ........................................................................................................ 14 Orientations pédagogiques, pédagogie par la technologie ................................................................