Connivence Auteur Lecteur

LES RECEPTIONS « ORDINAIRES » D’UNE ECRITURE DE LA HONTE SOCIALE – LECTEURS D’ANNIE ERNAUX Par Isabelle CHARPENTIER Université de Versailles – Saint-Quentin-e n-Yvelines – C.S.E. (E.H.E.S.S. – C.N.R.S.) Revendiquant une position originale - sinon marginale - dans le champ littéraire, Annie Ernaux affirme dans Une Femme (Gallimard, 1988) qu’elle entend placer son œuvre « au-dessous de la littérature, […] quelque part entre la littérature, la sociologie et l’histoire ». Situant sa démarche à la croisée

INTRODUCTION —> Rappel de l’œuvre à lire (Supplément au voyage de Bougainville, de Diderot), et éclairages sur son inscription dans le genre de l’utopie. I/ Stratégies Littéraires : Distribution d’un corpus de quatre textes (cf. infra) + présentation des auteurs, en vue d’un travail pour demain. II/ Stratégies rhétoriques : 1- Démontrer, Convaincre, persuader —> distinction entre ces trois modalités de la rhétorique : DÉMONSTRATION (pour les vérités rationnellement démontrables et admises par tous) La démonstration

pas R. Barthe selon lequel « tout texte est intertexte, d’autres textes sont présents en lui à des niveaux variables, sous des formes plus ou moins reconnaissables » ou encore, M. Riffaterre qui voit l’intertextualité comme « la perception par le lecteur de rapports entre une œuvre et d’autres qui l’ont précédée ou suivie » pour en arriver à G. Genette qui appelle transtextualité « tout ce qui met le texte en relation, manifeste ou secrète, avec d'autres textes ». Dans Palimpseste, il cherche à fonder

des récits véridiques. [...] Je ne "fictionnalise" pas ma vie, c'est un parti pris. Je travaille plutôt dans la mémoire, ou la chose vue ». La dualité de l’oeuvre d’Annie Ernaux réside dans le fait que l’écrivaine est à la fois auteur et sujet, personnage social et auteur sociologue. Elle semble revendiquer une double posture faisant usage d’une utilisation combinée des méthodes des sciences sociales et des ressources narratives, ce que Fabrice Thumerel (2004) appelle une « posture de l’entre-deux

emploi des pronoms de la 1° et de la 2° personne du pluriel, de la 2° du singulier emploi d'interpellations, d'apostrophes pour créer une connivence, une réaction... emploi de fausses interrogations (interrogations oratoires) qui orientent le jugement du lecteur emploi de l'IRONIE qui exige complicité intellectuelle et réflexion La modalisaton Pour le lecteur, les termes modalisateurs sont très précieux, car ils le renseignent sur le degré d'implication, d'adhésion du locuteur aux idées qu'il énonce

"La laitière et le pot au lait" est la dixième fable du livre VII et donc du second recueil des Fables, publiées en 1678 et écrites par Jean de LA FONTAINE. Cet auteur classique du XVIIe siècle est précisément célèbre pour son œuvre Fables et par conséquent a permis la notoriété de ce genre littéraire, en y apportant singularité et modernité. La Fontaine, durant sa vie, s'est particulièrement intéressé à divers sujets touchant la société de son époque, tant psychologiques, politiques que sociaux

la vie en général, celle-ci menant toujours à la mort. L’origine de cette pensée étant sans conteste le traumatisme, la chute de l’humanisme à la sortie de la Première Guerre mondiale. Ionesco, Adamov, Beckett, Genet, voire Pinter sont parmi les auteurs de ces œuvres qui ont bouleversé les conventions du genre. La particularité de Eugène Ionesco et Samuel Beckett est qu’ils ont exposé une philosophie dans un langage lui-même absurde qui réduit les personnages au rang de pantins, détruit entre eux

suivre quelqu’un mais sa substance, des idées. « Les abeilles pillotent déjà deçà delà les fleurs mais elles en font après le miel, qui est tout leur ; ce n’est plus thym, ni marjolaine. » L’élève peut et doit s’inspirer de substances d’autres auteurs, pour faire sa propre substance. Introduction: Le texte à commenter est tiré du chapitre 26 du premier livre des Essais de Montaigne, intitulé « De l'institution des enfants ». Initialement, il s'agit d'une lettre de conseils pédagogiques

attraction incontournable pour la lecture et, surtout pour la littérature. Bachelard évoque cet échange entre auteurs et lecteurs dans La Poétique de l’espace lorsqu’il écrit : « tout lecteur, un peu passionné de lecture, nourrit et refoule, par la lecture, un désir d’être écrivain… Il semble que la joie de lire soit le reflet de la joie d’écriture comme si le lecteur était le fantôme de l’écrivain. » (p.9-10) C’est en réfléchissant sur l’acte de lecture dans l’histoire qu’on

opposa la courtoisie et la grâce naturelle des animaux domestiques à la vulgarité et à l'absurdité des humains Décorée de la Légion d'honneur, première femme lauréate (1945) et présidente (1949) de l'Académie Goncourt, admirée par plusieurs grands auteurs (Proust, Cocteau, Julien Green), elle était au sommet de la gloire littéraire lorsqu'elle s'éteignit à Paris à l'âge de quatre-vingt-un ans le 3 août 1954. Jean Cocteau qui l’a bien connu, s’étonnait sur la vie de Colette : « Scandale sur scandale