Connecteur Logiques

à une thèse en utilisant des arguments logiques qui s'adressent à sa capacité de réflexion (arguments d'ordre rationnel). ⁃ Persuader : c'est amener l'autre à adhérer à un thème en utilisant des arguments affectifs qui s'adressent à ses sentiments. ⁃ Délibérer : c'est peser le pour et le contre, considère les différents aspects du problème avant de prendre une décision. I. Les différents types d'arguments et de raisonnements : les connecteurs logiques. A. Les différents arguments pour convaincre

faire émerger le problème philosophique spécifique que pose le texte (c’est-à-dire que se pose l’auteur) et la « réponse » argumentée que fournit l’auteur. Il faut donc veiller avant toute chose à problématiser le texte et à rendre explicite la logique de l’argumentation de l’auteur. Le danger du commentaire de texte est de tomber dans la simple paraphrase – alors attention ! Démarche : Interroger le texte c’est-à-dire ne rien tenir pour « évident »…de cette façon on pourra relever les présupposés

permettent d’ajouter des nuances (voir fiche n°9) Les temps utilisés sont ceux de l’énoncé ancré dans la situation d’énonciation (temps du discours, centrés sur le présent). (voir fiche n°1) Afin d’assurer la logique du texte, l’énonciateur doit utiliser des liens ou connecteurs logiques (voir fiche n°11). Il faut être capable d’utiliser les relations de cause et de conséquence, d’exprimer la condition, l’opposition... IV Ecrire une argumentation Vous devrez certainement intégrer votre argumentation

l'esclavage. Derrière l'apparence logique et la maitrise du langage se trouve un véritable réquisitoire prouvant l'engagement de l'auteur contre cette pratique qu'il juge indigne du sicle des lumières. II _ Un réquisitoire efficace et virulent contre l'esclavage 1. Le choix de la raison pour convaincre le lecteur Son discours sert a convaincre le lecteur du XVIIIème de l'inhumanité du commerce triangulaire grâce a des arguments, exemples et connecteurs logiques. ► Argument d'autorité

Idée N° 1 OUI Saut de ligne, alinéa connecteur logique (D’abord) ARGUMENT 1 = Les bienfaits d’un idéal sportif pour les jeunes qui sont dans le besoin (parents non présents, jeunes mal dans sa peau physiquement, handicapés…) ILLUSTRATION = David Beckham, joueur de foot mondialement connu, rendant visite à des enfants malade dans un hôpital de Melbourne en Australie, le 6 décembre, quelques semaines avant Noël. A la ligne, alinéa connecteur logique (Ensuite) ARGUMENT 2 = Prendre un sportif

. . . . . 12 A Définition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 B Exemples . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 II Connecteurs logiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 A Négation d’une proposition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 B Équivalence de deux propositions . . . .

idées selon un plan progressif ordonné en partie et sous-partie. Méthode : Construisez une argumentation, c’est-à-dire un ensemble organisé dans lequel chaque argument s’articule avec le suivant et avec celui qui précède dans un rapport logique. Le plan dialectique s’organise en trois parties complémentaires et équilibrées : • Partie 1 : la thèse argumente en faveur de l’idée renoncée • Partie 2 : l’antithèse avance des arguments contraires à ceux de la thèse •

regard critique sur la société Française. * Candide, Voltaire, 1759 passages de l’Eldorado et du nègre de surinam. Plan du cours : Analyse linéaire du texte Analyse linéaire : argument par argument 9 arguments, pas de liens, ni de connecteurs logiques => asyndète 1 ère phrase : * il s’agit du préambule du plaidoyer. * « nous » généralisation * « droit » : polémique car on se l’est attribué tout seul Argument 1 : * économique et politique * affirmation péremptoire

et dégage la problématique . annonce le plan suivi ( titres des II ou III gdes parties ) DÉVLPMT / CONTENU : / 8 pts • le plan gal : logique/cohérent . progression des II / III parties -rappel du thème gal au début de chq partie (.m P) -les idées directrices ( ID) des § st intéressantes, pertinentes -il y a une progression logique des § ds chq partie • les § : idée directrice énoncée au début de chq § ( ID§) dévlpée par argument convaincant, bien formulé illustrée par 1

LECTURE ANALYTIQUE CALIGULA ACTE I SCENE 8                            Tout le raisonnement de Caligula repose sur la logique, il le dit lui-même, « [il] [a] décidé d’être logique » (l.26). Son discours est extrêmement bien construit : connecteurs logiques, connecteurs temporels, conjonctions de coordination (« premier temps » (l.2) ; « A raison de » (l.7) ; « en effet » (l.12) ; « mais » (l.17), tous les moyens sont utilisés pour rendre son propos indiscutable, les didascalies étant également