Connaissances Du Monde Contemporain

-Enseignement de spécialité TERMINALE L DROIT ET GRANDS ENJEUX DU MONDE CONTEMPORAIN Un nouvel enseignement "Droit et grands enjeux du monde contemporain" sera proposé aux élèves de terminale littéraire à la rentrée 2012-2013. Cet enseignement s'inscrit dans le cadre de la revalorisation de la filière littéraire et a pour objectif de faire découvrir le droit aux élèves en leur montrant comment il aborde les questions contemporaines. Le programme précise que les thèmes retenus "mettent en scène des

Satrapi, détournant la Pietà de Michel-Ange. Nous verrons d’abord comment le détour transmet une connaissance avant de le considérer comme mode de fonctionnement. Les divers types de connaissances que transmet le détour sont de nature très différente selon nos quatre documents. Le premier document, Enseignement et éducation, est le plus explicite sur la nécessité du détour comme porteur de connaissances. Jacqueline de Romilly montre comment une littérature du passé ouvre à d’autres cultures en

génération apporte un renouveau dans le monde commun. Elles évoluent dans des contextes différents de ceux de leurs parents et présentent bien souvent des modes de vie et de pensées distincts. Cependant il est important d'observer le rapport qu'elles possèdent avec leur passé et quelle est sa place dans leur construction individuelle. A travers le corpus de textes proposé, nous tâcherons d'analyser la relation entre les nouvelles générations et la connaissance du passé par le biais de l'éducation.

réhabilitation complète du vieil hôpital militaire datant du XIXe siècle, (classé monument historique), nous sommes au coeur d’un petit campus d’équilibre complètement équipé. De son flanc des hauts de la Basse-Terre, il sera ouvert sur la Caraïbe et le monde. Le D.P.L.S.H offre 3 filières disciplinaires sur le territoire guadeloupéen. • La filière de LETTRES MODERNES ET CLASSIQUES prépare à la Licence puis au Master, mention LETTRES. • La filière d’HISTOIRE ET SCIENCES DE LA SOCIETE, prépare à la Licence

décrivent un désaccord qui se situe autour de la peinture et la question du métier d'artiste : ==> d'une part chez LS le regret de la perte d'un certain académisme, les valeurs d'un savoir-faire disparu qui ont pour conséquence le dévoiement de l'art contemporain ==> d'un autre côté la vision de Soulages, artiste qui défend la liberté de l'art comme n'ayant pas un chemin tout tracé et non limité à une production artisanale d'images. Quels sont les arguments de l'un et de l'autre, et en quoi ils font

de même mettre un bémol puisque cette soif de savoir en Occident apportée par la curiosité des livres grecs antique ramenés d'Orient lors des Croisades à toujours exister, seulement le XIIe marque le point culminant de cette envie de connaître le monde qui nous entoure. Le texte présenté est inscrit dans cette période. Ce texte est la préface de l'Almageste, traduit l'arabe par Herman de Carinthie (ou Herman le Dalmate) vers 1150. L'auteur est un lettré du XIIe siècle qui fut enseignant, traducteur

Problèmes économiques contemporains Chapitre 2 - Penser comme un économiste Zoulfikar Mehoumoud Issop Septembre  Zoulfikar Mehoumoud Issop () Problèmes économiques contemporains Septembre  1 / 23 Plan 1 L’approche scientifique de l’économie 2 Les modèles de l’économie 3 Micro-économie vs. macro-économie 4 Analyse positive et normative Zoulfikar Mehoumoud Issop () Problèmes économiques contemporains Septembre  2 / 23 Plan 1

VERS LE BAC Composition SUJET Les caractéristiques des conflits contemporains depuis la fin de la guerre froide POINT MÉTHODE Le sujet est très large : à défaut de pouvoir tout dire, il faudra s’appuyer sur des exemples pertinents. Son libellé suggère de présenter un tableau plutôt que de produire un récit. MÉTHODE 1. Analyser et comprendre le sujet Identifiez les limites spatio-temporelles du sujet. Repérez et analysez les mots clés. Réfléchissez à la formulation du sujet. Identifiez

l’amélioration, au développement positif de l’ensemble des procédés par lesquels on applique des connaissances scientifiques pour obtenir un résultat déterminé. 3. Résultats de la lecture : sens global du sujet La signification du sujet est la suivante : est-il souhaitable, légitime de redouter l’amélioration continue et permanente de l’ensemble des procédés par lesquels on applique des connaissances scientifiques pour obtenir un résultat déterminé ? Le verbe « falloir » est particulièrement

formation des Hommes. Selon cette vision des talents et des intérêts diversifiés, Leonardo da Vinci représente l’humaniste par excellence puisqu’il s’est intéressé aux arts, aux sciences, au corps humain et aux technologies. En quoi le monde contemporain (le nôtre actuellement) prolonge-t-il l'héritage de la pensée Humaniste issue de la modernité ? Tout d’abord, nous verrons en quoi l’éducation et l’instruction sont l’essence même de l’humanisme et comment ont-elles évolué. Ensuite